涉縣鹿頭鄉中心校檢視原始碼討論檢視歷史

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涉縣鹿頭鄉中心校又名涉縣鹿頭小學，位於河北省邯鄲市涉縣鹿頭鄉東鹿頭村。實施小學義務教育，促進基礎教育發展。小學學歷教育相關社會服務。學校開展各種活動，寓教於其中學校開展了各種行為習慣的養成教育、愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教於其中。的養成教育、愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教於其中。

辦學理念

學校堅持「以人為本，德育為先，辦人民滿意教育」的辦學宗旨，堅持以德治校。實行人性化管理的德育理念。學校把「依法治校，民主管理，課程優化，質量保證。具有全面、協調、可持續發展和現代特色」作為奮鬥目標，立足學生的知行統一，注重過程，細節，創設形式多樣的情景作為教育載體，實現「為全體教師負責、為學生終身負責」的辦學追求，共創師生共同成長的精神家園。

養成教育

養成教育是培養孩子養成良好習慣的教育。就是「按照一定的目的長期地教育和訓練」，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高孩子的素質，從而達到其最終的目的—— 形成良好的習慣。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，以及對語言習慣、思維習慣的培養。習慣是養成教育的產物，它往往起源於看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。習慣能決定人的命運。著名心理學家威廉·詹姆士曾經指出：「播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」中國教育學會副會長陶西平說：「養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。」中國青少年研究中心研究員孫雲曉說：「大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。」着名教育專家關鴻羽說：「養成教育是管一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育密切相關。」

未來發展

面對成績，不驕不躁，着眼於學生的終身學習和未來發展，「他們深深懂得，已有的已是過去，欲求的還在征程」，他們決心緊抓歷史機遇，緊跟時代步伐，以新思想、新觀念、新姿態迎接新的挑戰！為最終把學校建成「高質量、高品位、有特色、現代化」學校而努力奮鬥！

校園資訊

涉縣鹿頭鄉中心校舉辦幼兒教師語言領域大比武

為了迎接涉縣第一屆「女媧杯」幼兒教師語言領域講課比賽，且與涉縣教體局提出的「大語文」教育戰略鄉吻合，鹿頭鄉中心校在兩所農村示範園，一所農村一類園，一所農村二類園中擇優選取選手參加鄉中心校組織的複賽，最終選取一名選手參加縣決賽。

本次活動,我們旨在為幼兒園教師提供一個相互學習、相互交流、共同提高的平台。希望教師們通過比賽進一步提高自身的交流能力，更好的服務於教育事業，幫助廣大教師積極樹立崇尚科學、勇於創新、開拓進取、勇於實踐的精神風貌，增強學科專業素養。經過激烈的角逐，安春風老師在比賽中脫穎而出，她將代表鹿頭鄉參加涉縣教體局教研室舉辦的第一屆「女媧杯」講課比賽。