武漢市青山區吉林街小學檢視原始碼討論檢視歷史

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武漢市青山區吉林街小學建校於1959年。學校有學生3400餘名，教職工180餘人，開設60餘個教學班。

學校簡介

湖北省武漢市青山區吉林街小學建校於1959年。近年來，在各級政府、部門的關心和支持下，昔日的單班小校一躍成為青山區第一大校。目前，學校有學生1600餘名，教職工94人，開設34個教學班。學校擁有校園網、閉路電視系統、校園春芽電視台、計算機室、電子備課室、多媒體電教室、實驗室、舞蹈室、音樂室、心理諮詢室、圖書室等現代化的教學設施。學校以良好的教育教學質量贏得了廣泛的社會讚譽，得到了上級有關部門的充分認可。曾被評為中國WHO健康促進金牌學校、武漢市辦學水平先進學校、武漢市創新素質實踐行先進單位、武漢市藝術教育先進學校、湖北省德育教育示範學校、武漢市教育科研協作學校、武漢市素質學校等。武漢市青山區吉林街小學(以下簡稱「吉林街小學」)創建於1959年,2007年8月21日與原一冶十小整合為新的吉林街小學。1998年學校被武漢市人民政府命名「辦學水平先進學校」。學校不斷改善辦學條件.將原有的校舍進行了整體改造、重建,一棟大氣、現代的新教學大樓已建成,學校環境、自然條件良好,教育教學設備齊全,為學生和諧發展及健康成長提供了必要的物質條件,為凸顯「環境教育」特色、實施「環境育人」優化了資源。學校擁有一支整體素質優良、朝氣蓬勃、奮發向上的教師隊伍。其中,省、市級骨幹教師27人,武開拓創新 和諧發展——武漢市青山區吉林街小學簡介<正>武漢市青山區吉林街小學(以下簡稱"吉林街小學")創建於1959年,2007年8月21日與原一冶十小整合為新的吉林街小學。1998年學校被武漢市人民政府命名"辦學水平先進學校"。

辦學特色

吉文化；數字吉：在中國文化中，數字不僅僅表示多少，同時隱含着吉祥。吉祥數字也不只人們常說的「三、六、九」和「八」，從一到十，到百、千、萬等數字都有吉祥含義。比如一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事順遂、萬事如意等。有偶數吉祥，也有奇數吉祥。有大數吉祥，也有小數吉祥。有引申義吉祥，也有諧音吉祥。吉祥數字一直以來在中國的文化中扮演着重要的角色，紫禁城據說就有9999個房間。另外，在挑選住所、電話號碼，甚至是在挑選生日的時候，吉祥的數字都是要考慮的因素。偶數要比奇數更加吉祥。「2」意味着「和諧」，「6」寓意「順利」。最大的個位奇數「9」代表了「長久」。但是，「8」才是最為吉祥的數字。「數字『8』與廣東話中的『發』是諧音，意味着繁榮、財富和地位，這個觀念以前大多為廣東人所有。但在改革開放20多年之後，人們遷徙變得更加容易、更加快捷，這個觀念也就成為了全國流行的觀念。」

學校教育

學校教育是在學校中實施的教育。特點：有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。學校的產生是在社會生產力發展到一定程度，出現了社會分工和剩餘產品，文字發展比較成熟之後。通常認為，產生於奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所。隨着社會的進步和發展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為初等學校、中等學校、高等學校，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。

專業教育是要求執業人員具有從業必備的專業學習背景，所在學校及所學專業的辦學條件、課程設計、教學過程、教育質量都要達到一定的標準，才能培養出所謂接受過專業教育的人才，這裡面存在一個專業評估和專業認證的問題。