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武安市實驗中學已具有十九年的辦學歷史，十多年來，我們立足實際，艱苦創業，不斷進取，積累了一定的辦學經驗，形成了一定的辦學特色。然而，進入新世紀，面對全面實施素質教育的要求和廣大人民群眾對優質教育需求的日益增強，學校必須適應形勢發展，辦讓人民滿意的教育。為此，必須努力尋求學校發展的新的增長點和突破口，明確學校中長遠發展規劃，不斷提升教學水平和辦學效益。

辦學歷史

武安市實驗中學是於1996年由河北青泉企業集團公司投資興建、武安市教育局提供師資的一所全日制民辦公助性完全中學，2006年改成市直屬中學。

校園榮譽

獲高考質量優秀獎2003年中考四率綜合得分優秀獎2002.9中考一等獎2002年高考質量優秀獎。

中考一等獎

國辦中學系列中考三率第一名

中考三率優秀獎。

辦學條件

學校位於河北省邯鄲市武安市中山街。學校占地面積70餘畝，建築面積3.6萬平方米。現有在校生3300多人，教學班共52個，在編教職工258人，專任教師225人，平均年齡30歲。其中，特級教師2人，高級教師86人，中級教師112人。教學手段全面實現現代化，教師人手一台微機，教室全部裝備為多媒體教室。學校建有辦公樓、教學樓、實驗樓、電教樓、綜合科技樓、教師公寓樓（五棟）、學生公寓樓兩棟（可容納2000多學生住宿）、學生餐廳兩個（可容納2000多人就餐）、電子備課室（20間）、多功能會議室（兩個）、音樂室、美術室、圖書室（現藏圖書6萬冊）、學生機房（3個，180台微機）、舞蹈房等。

文化傳統

基本形成研究性學習、信息技術教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設、校本課程開發等方面的特色。

指導思想

學校中長遠發展規劃以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和的十六大精神為指導，以科學的發展觀為指針，以改革、創新、發展為主題，以「目標高、能實現，項目全、有重點，切實際、針對強」為原則，為學校的發展前景，規劃出一份宏偉藍圖，實現全面貫徹的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量的目標。

管理機制

繼續深化學校內部管理體制改革，完善全員聘用制、結構工資制和崗位責任制， 向管理要質量，向管理要效益，實現「按需設崗，精幹高效，全員聘任，專兼結合，按崗定酬」的改革目標。

德育工作

經過5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，總結提煉出成熟的德育工作經驗。

1、德育科研：加強德育科研，力爭全國「十五」規劃課題——「整體構建學校德育工作實驗推廣與研究」順利結題並得到推廣；爭創「全國德育名校」。

2、班主任隊伍建設：在倡導「動之以情、曉之以理、導之以行、約之以規」的傳統經驗的同時，建設一支以「偏愛、厚愛、深愛」為情感基礎的，以「發現閃光點，找准結合點，激發共鳴點」為工作方法的具有強烈的事業心，崇高的使命感、責任感，樂於奉獻的班主任隊伍。

3、學生管理：以新頒布的《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》為準則，進一步加強對學生的思想道德教育、革命傳統教育、紀律教育、法制教育、安全教育和環保教育，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神和民族精神，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學生養成教育，規範學生行為，形成良好的班風、學風和校風，創造實驗中學學生「競爭、合作、求是、創新」的精神風貌。

4 、學生心理健康教育：建立心理健康教育機構，開展心理健康教育研究，加強學生心理輔導工作，健全心理健康檔案，形成全體教育工作者都關心學生心理健康的氛圍，促進學生身心全面發展。

5、學生社會實踐活動：把社會實踐教育作為推進素質教育的重要環節和突破口，促進青少年學生在新的形勢下德、智、體、美、勞全面發展。開展全方位、多層次、多角度、多類型的社會實踐教育活動，積極開拓社會育人基地，形成網絡，藉助社會力量，共塑美好心靈。

6、家長學校：形成比較完善的家長學校工作制度，建立比較完整的家校聯繫檔案，開展系統的家長學校教學活動，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

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