棗莊回民小學檢視原始碼討論檢視歷史
棗莊回民小學作為市駐地唯一一所少數民族學校，近年來，山東省棗莊市市中區回民小學以民族精神教育為核心、以民族團結教育為根本，積極創建和諧校園，增進了回、漢兩族人民的友誼，讓團結之花在校園內外競相綻放。
簡介
該校地處棗莊回、漢兩族聚集地，並且是一個商業鬧市區。
創建和諧校園從何入手？校長張士鋒認為，首先要處理好校園周邊環境。於是，學校想方設法爭取有關部門的支持，為大家修好了這段「民心路」。當了解到少數學生的行為影響了回族的社區商業、娛樂業活動時，他們加強對在校學生的常規教育，規範學生的日常行為[1]，最大限度地減輕對社區環境的不良影響；得知學校後邊的教師宿舍經常遭到小偷的襲擾，學校又籌資5000元為教師們安裝了大門和路燈，方便了80戶回漢教師的正常生活，使他們能夠安心地工作。
與此同時，該校還會同工商、公安等部門對周邊問題進行排查，得到周邊住戶居民的支持與理解。
規模
該校現有學生2600餘人，其中少數民族學生占51%。102名教師中，有14人是回族。針對這一情況，學校倡導管理就是服務的理念，要求所有管理人員學會高品位決策，低重心運行，零距離調度，走進教室，走進辦公區，並融入到教師群體，切實為師生們辦實事、辦好事。
「我是一名單親家庭教師，平時生活拮据。最近家中又遭盜，無疑是雪上加霜。校領導了解到困難後，立即研究解決，不僅給我家安裝了防盜門窗，還把我列為扶貧對象，給了我無微不至的關心。」該校一名不願透露姓名的教師對記者說。
對於聘用教師，學校從不另眼相待，總是盡力提高福利待遇。或鼓勵他們進修學習，或安排骨幹教師[2]與他們結成幫扶對子，促專業成長。每當有教師生日來臨，工會首先會發出祝福信息，再由校長親自撰寫生日賀卡，將祝福、希望、溫暖送給他們。尤其值得一提的是，在每年的教師實績考核、教師評優、年度考核等利益面前，該校實行向一線教師傾斜的政策，更是得到了全體教師的讚譽。
此外，該校還通過辦公例會、民族風俗習慣講座、拜師儀式等形式，引導回漢教師互相尊重、協作做事、友愛互助，形成了不利於團結的話不講、不利於團結的事不做的工作氛圍。