林州市東姚鎮東坡學校
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林州市東姚鎮東坡學校遵循「三尊四相五秩序」德育主脈,全過程監管與引導規範學生向上、向善、向美的積極情感,從做人的基本習慣為抓手,培養學生良好綜合素養。井然有序、文明有禮、重德修身、文理兼通、學有所長的校風[1]為高效課堂提供優良育人環境。
校園諮詢
林州農信聯社開展「六一」關愛留守兒童志願服務活動
值「六一」國際兒童節來臨之際,林州農信聯社黨委委員、工會主席江紅艷一行6人,來到林州市東姚鎮東坡學校,開展「六一」關愛留守兒童[2]志願服務活動。
志願者親手為孩子們送上了精心準備的書包、學習用品、圖書等兒童節禮物,並代表農信社祝孩子們節日快樂。同時組織孩子們開展有獎競答猜謎活動,內容豐富,趣味性強,孩子們樂於動腦,敢於挑戰,紛紛踴躍舉手答題,現場氣氛十分活躍。
志願者們還囑咐孩子們要從小樹立遠大志向,學知識、長本領,將來做個對祖國建設有貢獻的人。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- 移至 ↑ 校風建設主要是靠自我約束,搜狐博客,2010-03-13
- 移至 ↑ 中國留守兒童問題現狀及研究述評 ,搜狐,2020-07