昭通學院教育科學學院檢視原始碼討論檢視歷史

昭通學院教育科學學院（開班典禮）原圖鏈接來自 昭通學院 的圖片

昭通學院教育科學學院的發展源於20世紀80年代初的昭通地區師範學校普師班和幼師班，之後在三級師範向兩級師範的過渡驅動中，2000年成立昭通師範高等專科學校初等教育專業，2001年增設學前教育專業，同年初等教育系更名為教育系。2012年3月教育系隨學校升本而更名為教育科學學院。

學科專業

教育科學學院現擁有兩個師範類本科專業和一個小學教育專科專業，在校生934人，教職員工46，專任教師44人，外聘教師12人，輔導員（含專職和兼職）5人，實驗技術人員1人。其中，專任教師中有教授職稱5人，副教授職稱14人，高級職稱教師占比43%；講師15人，占比34%；雙師雙能型教師20人，占比約46%；碩士以上學歷31人，碩士教師占比約71%。隊伍建設水平穩步提升，促進了兩個專業建設的良性發展和人才培養成效。近年來，學院教師承擔各類科研項目10項，發表論文140餘篇，出版專著、教材10多部，獲得省部級以上教學科研成果獎5項，廳級、校級獎勵6項；開發了兩門特色課程《幼兒文學》《兒童文學創作與鑑賞》，其教材已打造為「十二五」、「十三五」國家規劃教材。另外，全學院教師參與了「世界銀行貸款雲南學前教育發展實驗示範項目」的建設和發展，「項目」已完成大部分；其中，兩個子項目：「學前教育專業教師能力提升培訓」和「貧困地區農村幼兒園留守兒童健康教育指導」,有效地促進了教師教學和科研能力的提升。

學院堅持面向基礎教育培養未來卓越教師的人才培養目標定位，積極探索學生成長、成才、成師的規律，科學構建師「綜合培養、學科滲透、學有專長、全面發展」的人才培養體系，加強學科專業建設，創新教育教學改革，努力培育教師教育職前培養與職後培訓有機結合的辦學特色。

平台建設

學院高度重視學生實踐能力的培養，建有心理實驗室、心理諮詢中心（與學生處共建共享）、小學教育專業和學前教育專業共享的綜合實訓室，擁有學前教育專業舞蹈實訓室、鋼琴教室、數碼琴房等10個實訓室和10個以昭通市知名小學和幼兒園為主體的實踐教學基地。近年來，學生參加各類省級以上大學生學科競賽獲獎10多項。學生歷年的就業率保持在95%左右，專業對口率平均為70%以上。

20世紀90年代以來，學院還承擔了大量的成人教育工作和國培項目、昭通市中小學（幼兒園）教師繼續教育工作、青春期健康教育工作、0-3歲的早教調研工作，為昭通市基礎教育改革與發展做出了積極貢獻。

教學成果

近年來，學院先後多次獲得「紅旗團委」、「雲南省高校心理情景劇大賽三等獎」、「青春活力健美操賽獲第一名」和「校級先進黨總支和校級先進黨支部」等榮譽稱號；2019年榮獲省基礎教育教學成果二等獎一項，極大地鼓舞了師生的工作信心和學習情趣。

十三五期間，學院一直秉承「大學無疆、大人有容」的校訓，堅持「育人為本、質量為要、應用為旨」的辦學理念，落實立德樹人的根本任務，以學校學分制改革和本科建設為契機，以服務基礎教育為己任，以教育科研引領教學改革，加強內涵式發展，大力提升教學質量，努力開創教師教育辦學特色，為把學院建設成為高水平學院而努力奮鬥。

視頻

昭通學院教育科學學院 相關視頻

昭通學院快閃 昭通學院校園春景