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昌邑區第十五小學把工作重點放在提高教學質量上，把工作的着力點放在規範教學管理上，爭取在深化教學改革、加強教學建設、提高教學質量上有新進展、有新突破。

校園資訊

【校園新聞】昌邑區第十五小學開展首屆校園詩詞大賽

場上嶄露頭角 場下集腋成裘

「倒計時，開始搶答……」2020年12月28日，一場激動人心的詩詞大賽在昌邑區第十五小學夢想教室火熱開賽。學校6個年級全體學生參與其中。比賽緊張有序，過程激動人心，每位參賽選手都展露了對詩詞的理解和積累成果，一股 「誦千古詩詞 做儒雅少年」的熱潮在校園悄然掀起。

爭奪參賽名額

在五、六年級對抗比賽的現場，每班派3名代表出賽。活動一開始的必答題中，每組每人都有必答機會，答對一題得10分，打錯不得分。比賽剛開始，每位選手在答對題目之後，都會獲得現場觀眾的熱烈掌聲。然而隨着賽程的進展，現場氣氛越來越緊張，別說是場上選手，就連坐在一旁觀賽的學生觀眾和老師們都攥緊了雙拳，每一次的激烈搶答都讓人激動而緊張。

活動當天，學校按照低、中、高年級組分別進行了比賽。小選手通過必答題、搶答題、猜圖題等題目，最終以累積總分的方法以班級為單位獲得名次。

三年（1）班班主任馬玉紅說在本班學生比賽結束之後表示，在學校教學計劃的引領下，學生們從一年級開始便在每天的早自習不間斷地進行着誦讀古詩詞的內容，而且就連假期都不放鬆。幾年下來，學生們對古詩詞的積累讓他們從單一的背誦中獲得更多對古詩詞的鑑賞能力。馬老師說，在進入三年級後，孩子們在接觸寫作的過程中，對古詩詞的積累由量變到質變。當數學課上學習與時間相關內容時，在老師的引導下，孩子們將古詩詞中類似「少壯不努力，老大徒傷悲」這些與「惜時」相關的詞句脫口而出，更加充分理解時間的寶貴。而在本次詩詞大賽的選拔過程中，各班在期末考試前後便開始了班級內的初選。「原本心目中的應徵人數一下子變多了，平時不太突出的學生也爭先恐後地報名參加」。正着背、倒着背、穿插着背……為了每班僅有的3個參賽名額，班主任面對這些早已將詩詞銘記在心的學生們只能變着法地出題。

緊張而激烈的比拼

「4號桌搶答成功。」緊張的比賽場上，時間飛逝，五、六年級比賽的前3道題接近了尾聲，場上坐在4號桌的六年（2）班已經連續成功搶答並且得分，獲得了140分，看起來似乎已經穩坐第一名了，但小選手們明顯感到賽程太短，有些意猶未盡。

一旁的觀眾在觀看的過程中也直呼「過癮」「小選手太棒了」。在看圖猜詩環節中，小選手們能夠根據僅有的一點點提示，猜出題目的答案，場下觀眾甚至還沒反應出題目的內容，就已經被小選手搶題並且回答完成。

轉瞬間，比賽來到了第四道加試題——根據提示背誦詩歌。原本落後的1號桌六年（1）班選手在此環節連續搶到兩次答題機會，在第二次搶題成功的時候，3名選手都掩飾不住心中的喜悅，不禁將笑容掛在臉上。比賽最後，1號桌六年（1）班選手以240分的高分獲得當場比賽第一名的好成績。

然而雖敗猶榮，賽後被觀眾一致評價表現突出的6年（2）班周星辰說，前3道題結束之後，原本以為本組穩贏了，沒想到第四題環節，只搶到1次答題機會。但是，通過這次活動自己也確實收穫滿滿，今後還要更加努力地學習。

讓閱讀成為習慣

精彩的比賽在全校掀起了爭相學習古詩詞的熱潮，然而，學生們出色的表現並不是一朝一夕獲得的。多年來，在校長高雪峰的帶領下，昌邑區第十五小學加大了學生閱讀積累的力度，學校利用晨讀時間進行古詩詞的積累，從小學生必備古詩詞入手，中高年級開展美句、美篇背誦。每周四下午安排1小時的全校閱讀時間。學校還要求學生每天回家至少讀40分鐘以上的課外讀物。為將以上閱讀活動落到實處，每學期末開展早自習積累考察、好書我推薦主題班隊會、圖書漂流等活動，激發學生閱讀興趣，並將此興趣變成習慣。此次詩詞大賽正是早自習古詩詞積累考察後的升級活動，各班在古詩詞積累考察中選擇表現優秀的學生參加此次活動，是對學生們古詩詞積累量、應變能力和機智力的考驗，同時孩子們在此活動展示自己，樹立自信心。

學校教學副校長吳雅波說，作為基礎教育工作者，要時刻緊緊圍繞立德樹人的根本要求，遵循學生身心發展規律與教育規律開展教學的同時，在努力地為學生養成更多良好的習慣。她深知，閱讀是要着重培養的習慣之一，通過習慣的培養，要讓學生養成將讀書成為閒暇娛樂的必需品，做到信手拿來，隨時隨地行閱讀，通過讀書拓展知識面，通過讀書明是非，通過讀書知古今，吳雅波表示，「我們同我們的孩子都在讀書的路上」，學習的腳步不會停止。