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成章實驗中學是衡陽市八中於1998年創辦的國有民辦學校，2006年改制為股份制民辦學校。現校園面積68畝，校舍建築面積50000平方米，固定資產9000萬元，教學儀器設備總值近500萬元。辦公樓、教學樓、學生公寓、學生食堂、實驗樓、圖書館、體育藝術館等及塑膠運動場，應有盡有，每間宿舍都安裝了空調和熱水淋浴系統，每個教室都配置了空調和多媒體教學設備，並聯通計算機網絡，硬件設施先進、齊全。學校綠樹成蔭，環境宜人。學校現有規模為74個教學班，師生5000餘人。

辦學條件

學校投入了大量財力、物力。征地5畝多，興建了成章綜合服務大樓，與八中共同修建了雄偉壯觀、古樸典雅的新大門，建成了衡陽市中學中獨一無二的文化廣場，校園不斷綠化、美化，獨立的校園基本形成。

學校特色

學校堅持以德治校、全面育人的辦學方針，注重政治教育、品德教育及其指導下的行為規範訓練，並從育人環境、活動載體，養成教育三個方面狠抓落實，創造了一個具有成章特色的德育新局面，學生日常行為規範化與校園環境優化之間的良性循環已經形成，好人好事層出不窮，思想品德合格率達100%。

教學質量

學校始終把教學質量作為學校的中心工作來抓，遵循教育規律，把握正確方向，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。2002屆畢業生在全市初中畢業會考中人平總分達到了827分，居全市同行之首，優秀率88%，約70%的學生直接考入成章實驗中學高中。2002年初二生、地會考，地理人平均成績高達94分，生物人平成績高達91分。學生參加數、理、化、生、英等學科競賽，獲市級以上獎勵達500多人次。

教學成績=

學校注重打造一支高素質的教師隊伍，大力推進教研活動。一是不斷創造條件，鼓勵教師學習教改經驗，更新教研知識；二是開展形式多樣的教研活動，以活動為載體，掀起教改教研的熱潮；三是建立激勵機制、重獎教改教研成績突出者，納入年終考核，與評先評優、晉級掛勾。期間，有10餘位教師參加市級以上教學比賽並獲獎，其中，易建偉老師的論文《數學教學要喚起學生學習情感》獲2001年度教育理論論文評審省二等獎；楊茜老師的論文《巧記地理數據，提高學生能力》獲市一等獎；龍國安老師的論文《新教材魏晉南北朝史教學內容分析》獲市一等獎，論文《對湘版（科學社會主義誕生和1848年歐洲革命）的分析》獲市二等獎，課件《工農武裝革命》獲市二等獎；胡敏老師的論文《中學生不良體態形成的原因及矯正措施》獲市二等獎；唐卓然老師的論文《靈活比較歷史，輕鬆掌握知識》獲市一等獎；宋文輝老師參加省2001年中學數學課堂教學設計比賽獲省二等獎；劉海燕老師的論文《因勢利導，發揮校報的審美教育功能》獲市一等獎，《激情 拓思 增趣》獲市一等獎，《試論作文教學與班主任管理工作》在衡陽日報上發表。教研教改使學校教學逐漸擺脫傳統教育教學模式的桎梏，為教學質量的提高注入了強勁動力。

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