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張黃鎮明德小學為推動青少年科學素質全面提升,激發青少年科技創新意識,開闊科學視野,激發學生熱愛科學的興趣,5月17日,張黃鎮明德小學開展「走進科學·你我同行」科技進校園活動。
活動中,通過組織觀看科學家影視、開展主題班會、講述科學家故事等活動,大力弘揚「兩彈一星」、「航天」精神等偉大精神,培養學生的愛國情懷,激勵青少年樹立科學思維和創新志向。同時,教師利用網絡視頻,廣泛宣傳科技創新取得的系列重大成果。各班學生圍繞」走近科技,你我同行」主題進行創作。
根據學生的年齡特點和能力水平,分別設立了許多個性趣味活動,如一、二年級的科幻畫塗色比賽;三年級的科幻畫比賽;四、五年級的科技手抄報比賽等,各種各樣的動手實踐活動後,一幅幅創意非凡的科幻畫作品,來自心靈,表達着學生對未來科技的期盼。展現出了學生豐富的想象力和創造力。
校園諮詢
張黃鎮明德小學開展「學習新思想·做好接班人」主題班會活動
為營造迎接黨的二十大勝利召開的濃烈氛圍,貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,引導學生感悟新時代、奮進新征程,樹立「強國有我」的遠大志向,6月2日上午,張黃鎮明德小學開展了「學習新思想,做好接班人」主題班會活動。
活動中,學校各班緊緊圍繞「學習新思想,做好接班人」這一主題,開展形式多樣,內容豐富的主題教育活動。如一一中隊大合唱《少年強》,二一中隊學生合唱《歌曲串燒》,三至六年級中隊選出優秀講解員為同學們講革命先輩的故事,看着孩子們興奮和自豪的笑臉,振興中華的接力棒已經到了孩子們手中。
養成教育
養成教育[1]是培養孩子養成良好習慣的教育[2]。就是「按照一定的目的長期地教育和訓練」,從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高孩子的素質,從而達到其最終的目的—— 形成良好的習慣。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練,以及對語言習慣、思維習慣的培養。習慣是養成教育的產物,它往往起源於看似不經意的小事,卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。習慣能決定人的命運。著名心理學家威廉·詹姆士曾經指出:「播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。」
參考文獻
- ↑ 小學生學習習慣養成教育,搜狐,2019-09-13
- ↑ 孩子成功教育從好習慣培養開始,搜狐,2016-05-26