廣西民族大學附屬中學檢視原始碼討論檢視歷史

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廣西民族大學附屬中學於1957年創辦，是一所事業辦全日制寄宿中學，現有在校生930人。學校辦學理念先進，管理嚴謹，學風濃厚，校風昂揚，是學子的樂園，人才的搖籃。學校設立學業優秀、進步、特長等多項獎學金和家庭困難學生助學金，每學期對品學兼優、特長發展的學生進行獎勵，對家庭經濟困難的學生進行幫扶。

平安校園

（守規矩，講衛生，懂生存）「校中校」讓學校具有雙重的安全保障，外圍有大學安保，校內有24小時執勤保安，視頻監控覆蓋整個校園；宿舍和教學樓安裝有三筒四級過濾飲水機，確保學生飲用水安全；所有宿舍和部分教室有空調，公共浴室提供熱水。學校每學期定期進行防火、防暴、逃生等演練，提高學生安全意識和避險能力。學校各項制度健全，學生獨立生活、自主管理能力強。

陽光校園

（有良知，負責任，能擔當）學校堅持立德樹人，重視學生價值觀教育和良好行為習慣培養。按計劃定期開展新生國防教育、藝術節、運動會、校外社會實踐等活動；與大學藝術學院、體育與健康科學學院、教育學院、理學院等單位合作，組建學生舞蹈隊、合唱隊、樂隊、籃球隊、羽毛球隊及民族體育運動項目隊，開設心理健康教育、科普教育講堂，培養學生的文體特長和科技興趣。

書香校園

（好讀書，讀好書，書讀好）學校坐落在風景秀麗的相思湖畔——廣西民族大學校園內，遠離鬧市，綠樹成蔭，環境幽雅。共享大學圖書館、禮堂、標準運動場、體育館、游泳池等資源。學生每天與大學生一起在校園晨讀，一同在大學食堂進餐，感受與高素質讀書人同行的樂趣。學校定期開展讀書節、辯論賽、講歷史故事、趣味英語競賽等文化活動，讀書氛圍濃郁。

學校榮譽

廣西民族大學附屬中學曾獲「南寧市初中教學優秀獎」、「南寧市初中畢業班教學成績一等獎」、「南寧市初中畢業班五率評估優秀獎」、連續四年獲得「南寧市教育系統文明學校」光榮稱號。其中，2006年至2008年間，連續3年榮獲南寧市高中畢業班工作成績優秀獎，是全南寧市（含六縣）100多所高中學校中的佼佼者。

成長校園。 （夯基礎，強素質，求卓越）學校有教職員工73名，33%的教師具有中學高級教師職稱，10%具有研究生學歷。教師教學經驗豐富，敬業勤業。多人次獲得「廣西優秀教育工作者」、「廣西優秀教師」、「廣西優秀班主任」、「南寧市優秀教育工作者」、「南寧市優秀教師」、「南寧市學科帶頭人」、「南寧 市教學骨幹」等榮譽稱號，多名教師在全國、全區以及南寧市各學科教學技能比賽中榮獲一等獎。

學校每年為南寧市二中、三中等示範性高中輸送大批優秀學生。近年來中考成績大面積、大幅度提高，在南寧市區150多所初中學校中名列前茅；學生參加全國英語、數學、書法、繪畫等學科競賽每年都有多人獲一等獎；學校舞蹈隊多次榮獲南寧市中小學文化藝術節舞蹈比賽「金獎」 ；學校羽毛球男隊曾兩次榮獲全國中學生羽毛球錦標賽團體第二名。

辦學特色

「蓋普」(GAP)項目：學校與英國「蓋普」(GAP)組織合作多年，英國方面每學期向附中派遣2名外教上英語聽力、口語課，幫助學生提高英語水平。 「中華英語夏令營」（CAMP CHINA）項目：每年暑期由美國英語學會選派10名經 過專門訓練的青年教師到附中，進行一個月的英語夏令營活動。學生在輕鬆愉快的學習中迅速提高英語聽、說能力。附中的畢業生英語成績具有明顯的優勢。2008年南寧市三中的廣西高考英語科狀元金果子同學，就是以A+的英語中考成績畢業於我校。 學校每年與泰國、香港地區等有常規性的師生互訪交流活動，並接收外國留學生。

特長生培養

學校與廣西民族大學藝術學院和體育健康學院合作培養體藝類高考生。藉助藝術學院和體育健康學院雄厚的師資力量，附中每年體育、美術、音樂、播音與主持藝術等高考項目成績顯著。我校報考藝術和體育類的考生95%以上通過了相關高考考試，相繼進入高等學校深造。

東盟國際化

學校依託大學辦學優勢和 有利條件，加強與香港地區、美國、加拿大特別是東盟各國的交流合作。與泰國吉拉達王室學校、瑪哈沙拉坎大學附中、老撾國立大學附中建立友好學校，每年互派訪學團；與老撾寮都公學、新華學校開展華文教育合作，傳播中國語言文化。

英語特色

根據鄧小平同志提出的：「教育要面向現代化， 面向世界，要面向未來。根據這個教育戰略方向，學校不僅把學校的教育與國內外的教育結合起來，又把現 在的教育和未 來的教育聯繫起來，大量考察借鑑國內外學校辦校、興校的成功經驗後，結合學校的辦學困境，進行多方位的思考，適應社會、學校、家長、學生髮展的需求，從2000年開始引進兩個國際交流項目：一個是與美國英語協會合作的「中華英語夏令營」（Camp China），每一年從美國選派12-15名經過培訓的美國優秀的年輕的人才到該校與學生舉行一個月的活動，另一個是與英國合作的「蓋普」（GAP）項目，每個學期從英國選派來兩名經過培訓年輕優秀的外教到該學校進行教育與教學活動。「蓋普」（GAP）項目每學期從英國派來兩名教師，該校每個學期每個班加上兩節英語口語課，經過長期的實踐，該校的英語教學成為學生學習的優勢，取得了顯著的成績。在這七年的實踐中有176名美國教師和24名英國教師到該學校進行教育與教學活動，通過長期的活動，英語教學與活動它成為了學校獨特一幟、標新立異取得了重要的成功，使學校形成了自己的辦學特色，以特色贏得了教育的成功，它的成功使學校從辦學的困 境中走出來，走向它美好的未來。

民族特色

廣西民族大學附中是廣西壯族自治區寄宿制民族高中班承辦學校，現有在校民族高中生300名，招生對象為老少邊山窮地區少數民族初中應屆畢業生學生。民族生平均每生每月可享受自治區政府下撥的助學金100元。

該校根據廣西邊遠山區高中教育資源的短缺，每年招收100名少數民族的初中畢業生，簡稱為民族生。民族生他們來自廣西老少邊遠山區，他們為人誠實和善良，學習刻苦很用功。但是民族生由於當地教育基礎差所以他們基礎薄弱，個性靦點、自卑。他們的到來是給學校輸入新鮮血液，但對他們的教育學校經過分析與思考，大膽運用英語特色的辦學理念，滲透到教育與教學的活動中，在活動中使民族生親身感悟到的自己的優勢與不足，在教育與教學的活動中感悟到教師與體系的關愛，在關愛中學會交往、在交往中學會了自信，在自信中開拓了視野，在視野中反思，在反思中感悟危機，在危機中增強民族的自豪感和責任感。三年的生活與學習，他們改變了自己成長的理念，為了適應將來發展，他們不僅面向自己的家鄉，嚮往世界與未來，於是他們挑戰自我，張揚自己個性，在高三階段的學習中，就衝刺大學四級英語和六級英語等級考試，還有些來自特別邊遠和落後山區的民族通過了「四級英語」的考試。絕大多數民族生得益於優秀的資源教育，他們品學兼優、多才多藝，考進全國重點大學與普通大學。

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