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廣州市花都區獅嶺中學原圖鏈接來自 中考網 的圖片

廣州市花都區獅嶺中學坐落於聞名遐邇的中國皮革皮具之都——花都區獅嶺鎮，是一所公立普通高級中學。學校創辦於1956年，占地面積69221.11平方 米，綠化面積46651平方米，建築面積22575平方米，建有標準的足球場、籃球場、羽毛球場、排球場、乒乓球場等體育運動場地和設施；學校有標準課室 ３４個，專用活動室４５間，教學區、功能區和生活區一應俱全。校園內布局合理，綠樹成蔭，鳥語花香，是名副其實的花園式單位。

辦學規模

學校現有教學班34個，在校學生1726人；教職工115人，其中中學高級教師3人，中學一級教師40人，專任教師中本科學歷85人，專任教師的學歷達標率為96.94%，本科率為86.73%，有11位教師為花都區教研室中心教研組成員。先進的教學設施、精良的師資隊伍加上獨具匠心的校園文化建設，給學生個性發展提供了廣闊的空間。學校先後被評為花都區安全文明校園、花都區教育系統先進單位、花都區一級學校、廣州市一級學校。辦學至今，培養了一批又一批「品德優、智能高、心身健、個性活」的學生，在社會上享有較高的聲譽。

辦學理念

學校以「現代化普通完中」為發展目標，以「為學生想一生，為學校想百年」為辦學理念，確立「抓德育促學風，抓課堂促效益，抓教研促質量，抓特色促全面」的辦學思路，以「厚德載物，尚美崇藝」為校訓，實施「用愛的教育培養美的新人」的育人模式，形成「誠信、務實、勤奮、創新」的校風、「愛生嚴謹、求實進取」的教風和「尊師、友愛、樸實、奮進」的學風。近幾年教育教學質量大幅度提高。

校長畢傳嘉信心百倍地表示，花都區獅嶺中學將在成功升為廣州市一級學校的基礎上，積極向廣東省一級學校邁進。

辦學特色

建校近五十年來，該校經歷了初級中學——完全中學——職業高中——職業中專學校——完全中學的轉變，四次體制更改，形成學生生源差、起點低的局面。學校領導班子認真分析該校的情況，圍繞「為學生想一生，為學校想百年」的辦學理念，決定推行「成功教育」。成功教育是追求學生潛能發現和發展的教育，是追求學生自我教育能力提高的教育，是全面提高學生素質的教育。要求老師按照人本教育的原則，根據學生在成長過程中出現的問題，找准切入點，不斷刺激其學習的興奮點，揚長避短，挖掘學生潛力，提高其自身信心。經過幾年的實踐探索，我們取得良好教育效果，並形成明顯的辦學特色。我們的主要做法是：

了解學生，研究學生，理解學生

該校是一所由職業教育轉型的學校，生源起點低，素質和能力差異較大，學習困難群體較大，可以用一句話來概括，就是「智力正常，基礎不紮實。」而智力正常的孩子都有發展的潛能。這就說明，我校大部分學生的潛力未得到開發。通過分析，我們又逐步認定，學習困難的學生眾多問題的背後存在一個事實，就是存在着一種失敗者的心態，改變學生失敗者的心態，誘發其內部潛能，是成功教育的必由之路。

形成「成功」新觀念，確立「成功教育」的基本原則

該校通過各種宣傳途徑，引導師生正確理解「成功」的概念，讓師生們認識到成功含義的多樣性、多層次性，成功意味着超越自我，超越他人，超越過去，其本質是不斷發展，不斷提高，沒有終極意義的成功。成功的最高境界是獲得自己爭取成功的能力。

基於這種認識，我們確立了「成功教育」的基本原則：一是教師應承認每一個學生都是具有無窮的發展潛力；二是積極為學生創造成功的機會和條件，鼓勵學生嘗試成功，啟動形成學生自身的內部動力機制；三是成功教育的關鍵在勵志，勵志教育的核心在於全方位刺激學生對學習的興趣；四是堅持對學生實施教育過程的鼓勵性評價，及時地發現學生一點一滴的進步和成功，並給予肯定；五是要十分注意和扶持學生在非智力因素方面的特長，通過個性特長的培養，使學生成為某方面的成功者，進而為今後成為社會的成功者做好基本素質的準備。

開闢素質教育新領域，讓學生享受成功的喜悅

根據該校的生源實際情況，我校要在物理、化學、政治等熱門學科與其他學校取得公平競爭是不現實的，也不符合學生成材和身心發展的規律，因此我校制定了「另闢新徑，拓展素質教育新領域，讓學生在不同領域獲得不同程度的成功」的策略，使素質教育得以全面廣泛的展開。

在教學實踐中，切實貫徹我校「用愛的教育培養美的新人」的育人模式，強調愛心教育，實施愉快教育，建立和諧師生關係，讓學生在不斷進步中獲取成功的樂趣，不少學生獲得巨大成功。如2003屆的何德銳同學在高考中地理單科812分，名列全廣州市地理單科第一名，全省第六名（按從2003年廣省高考年報公布）結果；2004屆吳燕斌、盧偉林、藍志軍三位同學被重點大學錄取，李伯鋒同學數學單科702分，居全區前35名；2005屆吳淑美同學被重點大學錄取，楊紹針同學榮幸地被北京航天航空大學錄取。高中畢業班工作質量連獲花都區二等獎，中考成績實現新的跨越，總分均量值超過區平均，排名16位，由於兩個畢業班升學質量的穩步提高，讓更多的學生享受能考上大學，考上重點中學的喜悅。

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