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《孩子不同智能不同》作者：[美]卡茜·凱奇博士（Kathy Koch），類別：親子教育，出版社：江西人民出版社，副標題：多元智能與天才教育。

江西人民出版社成立於1951年，是一家以出版哲學、政治、經濟、法律、歷史、軍事、文化、教育等各門類圖書為主的社科出版社。經過63年的發展，現有職工125人，年銷售收入1.3億元，2009年被評為全國百佳出版社。

內容簡介

在傳統的教育體系中，對孩子的智商測試決定一切，但這種觀念已遠遠落後於時代。哈佛《零點項目》研究表明，人的智能是多樣的，每個人一出生便擁有八項獨特的智能：詞彙智能、邏輯智能、圖形智能、音樂智能、肢體智能、自然智能、人際智能、自我智能。傳統教育和智商測驗僅僅關注到語言和邏輯智能，而人還有很多種智能尚未開發或被忽視，這妨礙了許多孩子發展天賦的恩賜，走向成功。

在本書中，凱奇博士把多元智能的理論運用於家庭教育，幫助父母很實際地來認識孩子的智能所在，從而幫助孩子發展自己的優勢智能，更創造性地運用多種智能來學習，提高學習效果。凱奇博士還針對每個孩子的不同特點，幫助父母學習如何個性化地引導和滿足孩子生命的五大核心需要：安全感、身份認同、歸屬感、目的感和能力。

你了解你的孩子的聰明模式嗎？你懂他/她的智能密碼嗎？

作者簡介

是美國讚頌兒童股份有限公司的創辦人和總裁。凱奇博士曾做過教授、教練、學校董事，如今是全美知名的關於教育和家庭問題的公共講員

目錄

第一章 我有怎樣的智能——認識多元智能

第二章 我有哪些核心需求——多元智能與當今孩子教育的關聯性

第三章 我用詞彙來思考——詞彙智能的發展

第四章 我用問題來思考——邏輯智能的發展

第五章 我用圖形來思考——圖形智能的發展

第六章 我用旋律來思考——音樂智能的發展

第七章 我以觸摸和運動來思考——肢體智能的發展

第八章 我頭腦中充滿了各種形象——自然智能的發展

第九章 我經常會考慮到他人——人際智能的發展

第十章 我通過自我反省來思考——自我智能的發展