孔莊中心校檢視原始碼討論檢視歷史

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孔莊中心校位於河北省滄州市獻縣陌南鎮孔莊村，處於獻縣最西部。現有1-6年級8個教學班，學生398人，老師23人。圖書室有圖書300冊左右，學生人均圖數量不到1冊，且已經8年沒有添置新書，致使學生沒有新書可讀。學校體育設施空白，學生體育活動和體育教學無法開展。其他條件也很艱苦，教學教具陳舊，只有2台陳舊的電腦勉強可以上網。志願者實地走訪後，於2016年6月1日將其推薦到揚帆計劃，經項目組審核通過，於2016年6月8日正式加入揚帆計劃。

素質教育

素質教育是促進促進學生全面發展的教育。應試教育下的教育目的偏重知識的傳授，而素質教育是促進學生德、智、體、美、勞全面發展的教育。此知識點一方面會很簡單的考查全面發展包括什麼，另一方面也會考查例子反選的形式。

提高教師素養，提高課堂教學效果

學校十分重視教師管理工作，制定了一整套管理制度，定期組織教職工政治學習，加強思想政治工作，努力提高教師的政治素養和道德修養。加強教師隊伍建設，堅持開展師德教育。嚴格執行教師崗位規範，每學期做到有計劃、有檢查、有記錄。同時重視青年教師的培養，督促青年教師快速成長，很多青年教師脫穎而出，逐步形成了一個文化素質高、業務能力強、可持續發師群體。

深化課堂教學改革

1、教師要研究新課程下的課堂教學，認真研讀課程標準，重點是正確把握三維教學目標、注重優化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，結合區裡的課程標準考核，推進立足課程標準、從學生髮展出發、鑽研教材教法、提高教學質量的教改工作。每位教師都要對課程標準進行精讀、細讀，在課標的指導下努力探索新的教學模式，把日常的每一節課都當作公開課來上，提高每一節常態課的質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。

2、嚴把教學質量檢測關，做好開學初測試、各單元檢測、語數英三科每月的教學測試、期中期末的測試等，通過檢測夯實基礎知識，解決教學中存在的問題，採取相應對策，不斷改進教與學的方法，進而促進教學質量的提高。

3、加強教研組的研究作用，在教師中掀起互相學習、互相請教的研究風氣。做到活動有主題、有計劃、有理論、有實踐、有記錄、有總結。