夏天的寒號鳥(翟永旭)檢視原始碼討論檢視歷史
《夏天的寒號鳥》是中國當代作家翟永旭寫的散文。
作品欣賞
夏天的寒號鳥
曾經有一個這樣的問題一直困擾着我。有些人看不起我，我也看不起他；有些人看不起我，我卻看得起他。這個問題一度曾讓我陷入了迷茫，連我自己也說不清楚這到底是怎麼回事。
寒風吹起，我看着僅有的幾隻麻雀在變電站里飛來飛去，忍不住想起了寒號鳥在冬天唱的那首「寒風凍死我，明天就壘窩的歌。」麻雀不去南方過冬，也不會唱歌，也許它們擁有的是一個比寒號鳥溫暖的窩吧……
正胡思亂想時，電話突然響起，我趕緊拿了起來。
電話是職業高中時的同學溫童打來的，他告訴我，12月26日是我們同學畢業參加工作的十周年紀念日，到時候要聚一聚，提前通知我一聲，好讓我到時候把班調整好。
十年，就這麼匆匆地過去了，如果能聽懂鳥語的話，恐怕寒號鳥冬天的歌早已聽不出了淒涼，只覺厭煩了。
寒號鳥產於何地，我至今也不知曉，只是從那篇課文中知道了寒號鳥的懶惰，也曾對它最後被凍死的結局寄予了深深的同情。是不是到了夏天，它唱的就已不再是這首歌，以一種驕傲的姿態出現在鳥的王國中，就像溫童在我面前那樣。
溫童和我有個共同的特點：就是我們二人對於男孩子的遊戲都不太擅長和喜愛。不同的是：溫童似乎在不斷追求着一種脫離男孩子的道路。每天的書包里裝着化妝品，說話和走路總愛表現出忸怩作態的架勢。只不過這些努力讓人越看越覺得彆扭。雖說他用身上的時髦服裝招展着自身的優勢，依然得不到眾同學對他的認可，儘管如此，溫童還是很活躍。與之相比，我不禁要自慚形穢了。身上的衣服樸素得近乎杆氣，再加上性格內向，在班裡幾乎要被人遺忘。
高二元旦的時候，我的書中夾着一張明信片，稍不注意，臨座的溫童將其抽了過去。我對其不禮貌的行為很反感，但當時也沒有發作。
明信片是一位女同學送給我的，當時我們的心靈都還比較純潔，並未覺得有什麼不妥，誰知在溫童的眼中卻成了大事。
下課後，溫童叫住了我，說：」到時候你送我一張明信片吧，我到時候也送你一張。」
那一年，溫童的確送給了我一張明信片，但那是去年剩下的明信片。
高三元旦的時候，我剛把一套明信片送完，封皮剛準備扔，一個同學忽然把它要了過去，把它送給了溫童。原來溫童送完明信片後,把張明信片的封皮送給了這位同學，氣得這位同學夠嗆。想回敬他一張明信片的封皮，無奈自己的已經扔掉了，只好把我的那張要走了。溫童拿住這位同學送給他的「明信片」後，就當着這位同學的面給撕碎了。
這一年，我和溫童沒有互送明信片，因為我們之間的矛盾越來越明顯。也使我懂得：人與人之間的交往形式固然重要，但更為重要的是內容。如果只注重形式，而無視內容，那和寒號鳥有什麼區別。到了夏天，寒號鳥不會再為沒有過冬的窩發愁，可以盡情地歡唱，不過歌聲再動聽，也會讓人感到其生命的黯淡無光。
瓊瑤小說在校園內悄然流行，也走進我們這個班。這似乎又給溫童創造了大顯身手的舞台。那時在班裡面，除了向同學招展時髦打扮之外，也向眾同學宣傳瓊瑤小說。
他買的書在同學中傳閱，我向他借過多少次也借不出來，當時也倒沒有太在意。有一天，他向同學炫耀他新買的太陽眼鏡時，我也隨着眾同學湊了過去。當我的手剛觸到眼鏡準備拿來看一看時，溫童忽然一把把它奪了過去。「我的東西你可別看，快走快走。」
課堂上再測驗時，溫童給我要紙我也不給他了。遭到第一次拒絕後，他還有些不甘心，隨後又鼓動他的同桌給我要，我還是不搭理他，看樣子，他也很生氣。
實習的時候，偏偏讓我和他到了一個班組。剛開始，他還表現得特別友好。說什麼兩個月的時間，我們可得好好相處，別再跟在學校時那樣。聽得我心裡熱乎乎的。
單位給我們實習生一人發了一個本，不一會兒，溫童要從我的本上撕一張紙，我不讓他撕。
「我就寫幾個字，撕你一張紙，怕啥呀？」
「你怎麼不從你的本上撕，要從我的本上撕。」
「其實像你這樣，最不好了，平常都在一塊呢，一張紙都還斤斤計較。」
「像你這樣好，放着自己的東西不用，用別人的。」
這句話也沒有讓他安份下來，還在一旁嘟嘟囔囔，我也不理他。
我們跟隨師傅去縣裡出差的時候，單位讓我們四個實習男生住到了一個屋。我正在收拾床鋪，一個同學拿着一個墩布走了進來，聲稱讓我把這屋的地幫他們三個人拖一下。我不搭理他。
「看看，又耍小性子了不是，我去拖。」溫童在一旁「汪汪」一陣之後，接過了礅布。
「我跟你說，現在咱是出門在外了，就已經是一個集體了，你別跟在家裡一樣耍小性子，在這裡可是沒人吃你這一套。」溫童又沖我發起了難。
「我也告訴你，我是夠軟弱的，不過在家沒想受你們的欺負，出來了，更不想。既然你也承認這是一個集體，就應該帶頭作一個表率，不要總是要求別人怎麼樣。」
「你們聽聽，這都是什麼話。本來咱倆身體都不算強壯，跟同學在一起就圖個照顧，像你這樣知道個好賴嗎？」
「你自己怎麼回事，還是撒泡尿照照去吧。」
第二天，跟隨師傅一起去變電站幹活時，師傅讓我去拖電容器室的地，我洗完墩布正往電容器室走，溫童拿着一個空盆子過來了。聲音特別溫柔地對我說：
「你去幫我打盆水去吧！」
「自己去」我對這種不禮貌的行為極為反感。
「滾你媽的走吧！」他用空盆子朝我潑了過來。
儘管裡面沒水，還是激怒了我，就拿着濕墩布向他掄了過去。師傅們及時趕到，制止了這場風波。
我拖地時，聽到他在外面給別人傾訴和我之間的糾紛，原來還對昨天的事耿耿於懷。
「昨天我們都座了一路車了，累得不行，讓他去給拖拖地吧，他都不去。」
你們在車上座了一路，難道我在車上躺了一路不成，你們知道累，難道我就不知道累。
寒號鳥在夏天唱歌的時候，常常會表現出自鳴得意的表情，它不是不知道還有冬天被凍死的危機，只不過在不會唱歌的同類面前要表現出些許的成就感。
當時我也曾想過有機會和溫童好好溝通一下，可是天天相見也找不到機會。比如在這幾天的糾紛中，我說的話也不能說一點道理也沒有吧，溫童聽見後，卻說：
「反正同學中就這幾個人，你這麼尖巴，看誰還理你，現在又不是在家裡，看你咋辦。」
我人緣不如你溫童，並不能代表我人品比你差，也不能說素質就是比你低。寒號鳥經歷了夏天的驕傲之後，還要面對冬天的無奈，難不成你溫童真的就是一輩子都比我強嗎？
分配工作時，我和溫童沒有分到一個變電站，倒也是相安無事。想不到的是，我們在文學創作班裡又不期而遇了。
在學校的時候，溫童就表現出了對文學的摯愛，不過是因為讀得瓊瑤小說太多了，用那些浪漫的詩句裝飾一下自己的生活而已。當時他曾信誓旦旦地對同學們說過，一定要出一部詩集或寫一本像瓊瑤小說一樣的暢銷書。其實回想起來，他的所作所為只局限於在同學中稍微顯眼一下罷了，至少談不上什麼雄心壯志。
如果說溫童對文學的熱愛是受了瓊瑤小說的影響的話，那麼我對於文學的熱愛那就完全是受名著的影響了。當溫童拿着從書攤上買來的瓊瑤小說在班裡招搖過市時，我卻從圖書館借來《家春秋》、《魯迅全集》、《巴黎聖母院》、《高老頭》《堂吉珂德》等書來讀。
在文學創作班，溫童還像從前一樣表現得很招搖。那時，我的性格已逐漸向外向轉化。他似乎在這個天地里也要把我給蓋住，恨不能讓全班同學都成為他的朋友。可是，事情的發展並不如他所願，結業時交作品，他一篇作品也沒有交出來，讓一些老師對他也很反感。
兩、三年以後，溫童的作品上了報紙，我的寫作水平在單位里也得到了眾人的認可。
我們單位圖書館的張師傅通知我去圖書館拿雜誌。我去的時候，溫童正好也在那裡。張師傅把一本《古城文學》給了我，我還沒有接住，溫童先把它拿了過去，一看是本市出的雜誌，立馬來了興趣。
「就咱當地出的雜誌呀！讓我看看，只要能讓我看看這本書，從今往後，我就能抓住它的特點了，抓住它的特點以後，就可以在上面發表作品了……」
「我這有這麼多《人民文學》雜誌，你拿回去看看了，趕緊把它的特點抓住吧。」張師傅忍不住插了一句話，他也不明白話的意思。
與此同時，他也在雜誌上看到了我的名字，趕緊把書放下走了。溫童根本不知道，這期雜誌是獲獎專刊，他在觀看獲獎名單時，看到了我的名字。
張師傅也是一名寫作高手，當年張師傅就是從我們兩人的作品中把我定為了重點培養對象，溫童的母親找了張師傅好幾次，反而讓張師傅特別反感。從張師傅那裡，我才了解到，溫童的小詩雖然上了報紙，水平也不是多高，至少張師傅還沒有聽說過誰讀了溫童的詩，給人們留下過什麼深刻的印象。要不是憑着關係他的詩絕對上不了報紙。張師傅還向我透露了這條信息。
「寒風凍死我，明天就壘窩。」是寒號鳥在冬天唱的歌，也因為這首歌，讓人們對其產生了厭惡之情，所以對於它在夏天時唱的歌，人們也不再感興趣。對於一個因懶惰成性的可憐蟲來說，它除了孤芳自賞之外，還會什麼。
溫童再次打過來電話，告訴了我聚會的具體時間和地點。我告訴他，那天我正好上班。
「你是不是覺得同學聚會沒有必要了呀，許多同學請了假都還要來參加呢，你怎麼連個班也不換換呀……」
沒等他說完，我就掛了電話。
在學生時代，我和溫童在班裡都是普通的學生，誰也不是什麼班幹部，他在我面前盛氣凌人的理由也許就是所謂的交際能力吧！要說交際，自從參加過文學創作班之後，我也擁有了一個很大的朋友圈。從前不搭理你都能過，現在不搭理你更能過得去。參加工作以後，我們倆又都是普通的工人，誰也沒有在崗位上有什麼突出的成就，而溫童的活動範圍依然是我們同學這個圈子。
就是這段時間，讓多年來一直困擾我的問題找到了正確答案。溫童他有權力看不起我，但是他沒有權力要求我看得起他。或者換句話說，他自身的素質根本沒有資格看不起我。一個人看不起另一個人，不僅不讓其動自己的東西，而且對方的東西送上門來也不能要。即使面對再看不起的人，你有權力看不起對方，但你絕沒有權力傷害對方，在無緣無故的傷害中，你的人格也在不斷地腐蝕。這就是我在遭遇數不清的冷漠中也同樣看不起溫童的原因吧！至於這種狀況下產生的敬佩也不在少數，但絕不會在溫童身上體現出來。
想到這裡，我不禁笑了。對於看不起我，我又看不起他的人來說，我不吃虧；對於看不起我，我又看得起對方的人來說，能從他們身上學到一種素質和精神，也算沾上了光。不知這個道理溫童懂不懂。
「離開了我們幾個，看你去找誰？現在是在外面，又不是在家。」
不知不覺中我又想起了溫童的這句話。這句話雖不盡人情，但在我們同學之間卻有着很大的號召力。
那時我們在縣裡出差，出去玩時，他們千方百計地甩開我，輪着需要打水或拖地時，又使盡各種方法攀着我干。稍不如意，就會聽到溫童的這句話。
是同學就應該有情義，這情義就應該表現出溫暖和關愛。如果失去了溫暖和關愛，同學情義就會變得有名無實，聚會也會變得毫無意義。也就是這種原因吧，在我後來遭受種種挫折時，從來沒有想過要找昔日的同學傾述。
站在冬天的風裡，總想着夏天的寒號鳥（儘管寒號鳥我從來沒有見過）。真想聽一聽它們夏天所唱的歌，不知能否從中挖掘出更為深刻的內容，因為在譏笑和諷刺中我實在聽不清其中的歌詞。
夏天時，當鳥兒們為過冬壘窩時，寒號鳥卻在不住地譏笑。我和溫童在一起時，你總是不厭其煩地傷害我，如今你組織聚會讓我參加，到底是為了什麼，說是為了同學敘舊，我們之間根本沒有同窗好友的感情。如果我現在混得好了，去參加聚會，為的是向你們展示我的成就，這樣一來，我就變得和一隻夏天的寒號鳥一樣無聊；如果我混得不怎麼樣，再去接受你們的作踐，那就更沒有必要了,畢竟我還是一個自尊心比較強的人。
夏天的寒號鳥，當你唱出動聽的歌時，是不是也會為無人欣賞感到失落。本來失落倒還讓人同情，可是你卻在失落中譏笑不如你的人，反而變得更無聊，最終在寒風吹拂的可憐兮兮中結束自己的生命。[1]