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| 吹塑版畫 |
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早在1984年，上饒版畫家蘇烈熙就開始進行吹塑版畫研究，經過近兩年的潛心研究，於1985年開始面世。在我國著名版畫家李平凡先生的關懷和指導下，吹塑版畫很快在上饒進行了普及推廣，並於1986年元旦在上饒舉辦了我國首次吹塑版畫展覽，李平凡先生專為該展覽寫了前言和題詞。
簡介
中文名：吹塑版畫
貢獻人物：李平凡
發明時間：1984年
發明者：上饒版畫家蘇烈熙
基本內容
早這1984年，上饒版畫家蘇烈熙就開始進行吹塑版畫研究，經過近兩年的潛心研究，於1985年開始面世。在我國著名版畫家李平凡先生的關懷和指導下，吹塑版畫很快在上饒進行了普及推廣，並於1986年元旦在上饒舉辦了我國首次吹塑版畫展覽，李平凡先生專為該展覽寫了前言和題詞。1986年5月，蘇烈熙先生應約在《美術》上發表「談吹塑版畫」一文，吹塑版畫這一新的版畫形式正式在全國亮相。蘇先生這文章中全面介紹了吹塑版畫的起源.命名和技法。之後，全國很多版畫愛好者紛至沓來向蘇先生請教，吹塑版畫開始在全國範圍內宣傳普及開了。期間，當時的《贛東北報》《江西日報》《江西人民廣播電台》《江西電視台》《新華社》《人民日報》《中央電視台》《大眾美術報》美國《列奧納多》日本《NHK》等國內外媒體相繼給以採訪和報道，吹塑版畫也開始走向世界。就1985.1986兩年上饒版畫群體就創作吹塑版畫數百件，分別在上饒，北京，日本舉行了展覽。在蘇先生的建議和相關單位的支持和積極籌備下，1991年，江西上饒，江西宜豐和上海寶山三地吹塑版畫聯展先後分別在三地展出。吹塑版畫的出現，得到國內外美術界一致好評，不僅為上饒也為祖國爭得了榮譽。
江西上饒，地處贛東北，毗鄰安徽，浙江，福建，既是紅色革命根據地，也是江西東邊重要門戶。上饒人富有奮鬥創造精神，上饒吹塑版畫就是在這樣的大環境裡誕生的。
為了讓吹塑版畫的歷史更全面，更清晰，在此我們真情要求貴網設立《上饒吹塑版畫》詞條。
工具材料
用於製版的材料工具有：吹塑紙（單片）、無色圓珠筆、剪子、鉛筆、泡沫水彩筆、電烙鐵等。用於印刷的工具材料有：水粉廣告顏料、白乳膠、橡膠滾筒、水粉筆，油畫棒、三夾板、紙、水桶、夾子等。
製作過程
1、創作稿子：學生根據自己創作的意圖或根據老師的作業內容的要示，用紅描畫的形式用鉛筆起草稿，在畫稿時，教師結合範例，講述構圖和構成畫面線條的疏密關係：畫面中哪些地方線條最疏，哪些地方的線條最密，哪些地方的紙條既不疏又不密，並注意相互間的大小、長短、曲直的藝術變化。
2、過稿：先將刻版用的吹塑紙用干布輕輕摩擦處理，使它表面沒有光澤便於上色，再用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上，畫得不好的地方，可以用濕毛巾輕輕擦去再畫。畫的時間應從吹塑紙的上方畫起，要避免手掌把泡沫水彩筆的線條開模糊。
3、製版：用無色圓珠筆沿稿子的筆跡用力刻畫，要有一定的深度，刻出畫稿的外輪廊，刻劃時要注意用力的輕生，不要畫穿吹塑紙為宜，由於吹塑紙質地較鬆軟，無色圓珠筆刻劃後成凹痕，線條密的地方，用力凹下去形成凹塊，紙條稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先將水粉廣告顏料放在一平板上，用橡膠滾來回滾動，使橡膠滾均勻受色（注意顏料中不能加水太多），然後往刻好了的吹塑版上滾上顏色（根據畫面需要，可隨意調配各種顏色），使吹塑紙版畫上均勻受色。（在往吹塑版上滾動時要告別注意，要朝着一個方向慢慢先從下向上，然後從右向左方滾十字形，千萬不要來回滾，更不宜用力過猛）。最後用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上，用手掌或干布團稍用力壓印，當感覺印的差不多時，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不實，可在缺少顏色的地方再滾點顏色，如印好的壓力不夠，可把紙版平放繼續磨滅印，直到滿意為止。
效果表現
兒童畫具有誇張、變形的特點，但上了高年級的學生往往覺得自己畫得不好，不能正確理解物象的誇張與變形之美，教師應有方法地鼓勵指導小學生進行大膽作畫，利用多種不同的方法表現出來吹塑紙畫版畫製作的多種版畫效果，有效地提高小學生的作畫
（一）、色彩強烈的油畫點彩效果的表現。
1、將處理好的吹塑紙版畫放在三合板上，用稍大的印紙（黑色或白色），覆在吹塑紙上，再用夾子夾穩印紙與吹塑紙版的一邊，以便套色準確無誤。
2、打開印紙的一端，用水粉色，塗在吹塑紙上已畫的各個範圍內（大面積的產顏色可用海綿），每上一版色，就拓印一個，直至完成。
這種版畫的效果，採用先深後淺，以淺壓深的粉印法，能使畫面深厚、豐富、耐看的油畫效果。在指導學生拓印時注意顏色與顏色的虛實關係，控制着色的份量方可達到理想效果。
（二）生動活潑的色彩漸變水彩畫效果的表現：
1、先在吹塑紙上刻出簡練概括的畫稿輪廓，然後與印紙貼對並夾定一邊。
2、將毛巾用清水打濕，稍擠干，覆蓋在準備印畫的印紙上，濕潤片刻，拿掉毛巾（切忌使紙面過濕，否則會使顏色滲出，印污畫面。）
3、按畫面需要調好顏色的濃度，然後用海綿蘸顏色，在一塊版上搞出幾種顏色的漸變（要根據畫面的意思配合適的色彩）進行拓印，如效果不理想，可重複修改。
這種效果能使按此法拓印的吹塑紙版畫，畫面效果調各，色彩生動活潑，具有水彩畫的效果。
（三）木刻版畫效果的表現：
1、用泡沫水彩在吹塑紙上畫好，注意畫面紙條的疏密布置，用黑色畫出黑白灰的關係。
2、把畫稿用乳膠漆粘在三合板上，用無色圓珠筆在上好稿的吹塑紙版上少量細長的線。
3、版面中較大面積空白和密集的點、線部分用特製的電烙在吹塑紙版畫上根據畫面需要局部受熱，較疏的地方用無色圓珠筆刻畫。
4、印刷，用橡膠滾着色，印成單色版畫，或用水粉筆着色，印成彩色。
這種方法印製的作品，具有較強的刀味，有木刻版畫的效果。
（四）壁畫、岩畫效果的表現
1、按吹塑紙版畫的表現方法，用無色圓珠筆，將版子刻好，並根據畫面需要，用手將畫好的版子撕成不規則的外形。
2、根據作者意圖，將刻好的吹塑紙稿用手工處理（可用揉、析、卷），弄破的地方用膠帶粘牢吹塑紙的背面。
3、上色印製，可印成單色，也可以局部擦上油畫棒，形成彩色。
這種方法印製的版畫古樸、自然，具有濃厚的土石味和年代久遠的壁畫、岩石效果。
（五）色彩斑瀾的彩色水彩效果：
先按單色吹塑紙版畫的拓印製一張版畫，稍微干後，用毛筆調彩色水直接塗成彩色，喜歡塗什麼顏色就塗什麼顏色，學生比較容易掌握，且速度快，但在塗色時要注意物體與物體之間的色別。這種方法印製的吹塑紙版畫，整個畫面具豐富的色彩感覺。
以上幾種兒童吹塑紙版畫的製作效果，工具材料簡單，製作方法簡便，適合小學生的年齡和心理特點，獨特的作品效果增強實施兒童吹塑紙版畫的藝術感染力，使小學生保持長久的學習興趣。
相關新聞
最近，以楊行鎮吹塑版畫為主題的秀空間在上海世博會公眾參與館上演，誇張的肢體與豐富的音樂相結合的舞蹈《畫韻》、吹塑版畫創作高手現場展示、開放性極強的觀眾參與創作環節、輕鬆趣味的問答搶寶等，引得不少觀眾駐足觀看。通過吹塑版畫，觀眾了解了楊行百姓的文化生活，也知道了原來寶山有一個民間藝術之鄉叫楊行。
作為上海市非物質文化遺產，吹塑版畫在楊行有着悠久的歷史。據楊行鎮社區文化中心群眾美術組的蔡群老師介紹，版畫製作在中國至少已有1000年以上的歷史，但由於現代印刷業的問世及版畫製作的成本較高、工藝難等原因而漸趨冷落。上世紀80年代末，原寶山區文化館館長龔贛弟老師以吹塑紙代替石板、木板等制板材料，其可折、可刻、可切、可剪、可揉的特徵，使版畫複雜的工藝變得易學易做，群眾性的創作普及由此蓬勃展開。
如今，吹塑版畫在楊行積累了廣泛的群眾基礎。一些曾經在農田裡耕地的老百姓從農村的灶頭畫、藍印花布、剪紙、圖案等江南民間藝術中吸取養料，從現實生活中挖掘美，注重
從繪畫形式上尋找突破口，完善和創造新的技法。社區、學校、機關甚至監獄都會有吹塑版畫的興趣愛好者。蔡老師告訴記者，楊行鎮很多小學都開設了吹塑版畫的興趣班，美術課上老師也會教孩子們如何畫吹塑版畫，好的作品被推薦出去參展，這樣一來，吹塑版畫這門傳統藝術就不會失傳了。
除了學校，吹塑版畫還在寶山監獄建立了創作基地。監獄中有許多人儘管從未接觸過吹塑版畫，特別是有的服刑犯人甚至從未拿過畫筆，可在龔贛弟老師耐心細緻的講解和手把手的輔導下，他們中的大部分人都能夠獨立創作出一幅完整的作品，並從中獲得了成就感與滿足感。
多年來，楊行吹塑版畫在國內外屢屢獲獎，其創作技法還被列入全國九年制義務教育初中一年級的美術教科書。2006年正式列為上海市非物質文化遺產名錄，與金山農民畫、松江絲網版畫共為上海市郊農民畫苑中的三朵奇葩。
據了解，吹塑版畫作為一門獨特藝術，在楊行畫鄉鄰里節中也發揮了很大作用，豐富了當地人們的精神生活。通過開展學習、交流吹塑版畫等各種活動，鄰裡間慢慢相識、相知、相助，曾經的疏遠冷漠的關係變得日漸親密和諧。通過畫家鄉、畫風土人情，大家都在繪畫中享受到了創作的樂趣，對生活也有更高的熱情了。 蔡老師最後表示。[1]