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台山市廣海鎮振華小學關注「見賢思齊」,提升教學實踐智慧。在「立賢四節」中錘鍊教師的育德本領;在構建「賢動課堂」的教學實踐中,通過主題課例研修和教學核心技能培訓,使教師的教學理念落地生根,生成教學實踐智能。在「古今賢能勵我行」校本課程開發與實施過程中,提升教師的課程領導力,實現「國家課程校本化」、「校本課程特色化」。
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紅領巾心向黨,爭做新時代好隊員 ——台山市廣海鎮振華小學新生入隊儀式活動
為了加強學生文明禮儀教育,為了提升少先隊的凝聚力和影響力,激發少先隊員們對少先隊組織的榮譽感、自豪感和使命感,進一步提高少先隊組織在學校教育中的重要地位,增強廣大少先隊員的組織意識和愛國情結,5月21日,廣海鎮振華小學在金鑰匙講堂舉行了一年級學生的入隊儀式。
上午九點,入隊儀式在雄壯有力的出旗曲中拉開序幕,少先隊員們敬隊禮向隊旗致敬,接着隊員們齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。儀式上,少先隊員代表給領導老師佩戴紅領巾。
然後少先隊輔導員宣布了新生入隊名單,由六年級的大哥哥大姐姐為他們戴上了鮮艷的紅領巾,當一條條鮮艷的紅領巾在新隊員胸前飄起時,新隊員的臉上都洋溢着激動與自豪。
養成教育
養成教育是培養孩子養成良好習慣的教育。就是「按照一定的目的長期地教育和訓練」,從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高孩子的素質,從而達到其最終的目的—— 形成良好的習慣。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練,以及對語言習慣、思維習慣的培養。習慣是養成教育的產物,它往往起源於看似不經意的小事,卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。習慣能決定人的命運。著名心理學家威廉·詹姆士曾經指出:「播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。」
中國教育學會副會長陶西平說:「養成教育是基礎教育的重要環節,是改進德育的重要方面。[1]」
中國青少年研究中心研究員孫雲曉說:「大量事實證明,習慣決定一個人的成敗,也可以導致事業的成敗,最根本的教育就是養成教育。」
着名教育專家關鴻羽說:「養成教育是管一輩子的教育,是教給少年兒童終身受益的東西,它與素質教育[2]密切相關。」
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參考文獻
- ↑ 把握新時代基礎教育發展新要求,搜狐,2020-12-16
- ↑ 素質教育是重點,備考重中之重有哪些?,搜狐,2021-02-07