南通市通州區育才中學檢視原始碼討論檢視歷史

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南通市通州區育才中學位於江蘇省南通市通州區金沙鎮，原系江蘇省通州高級中學的初中部。2000年經南通市教育局批准為全日制民辦中學，2006年8月搬遷南通高新技術產業開發區銀河路21號獨立辦學，2010年下半年學校「回歸公辦」。2014年9月，學校搬遷至新校區。

學校現為全國「百強特色學校」、南通市文明單位、南通市首批教師專業發展優質學校、南通市政治學科基地、南通市「青少年行為規範示範學校」。

由學校部分師生自編、自導、自演和自行製作的校園青春故事片《我叫張曉波》榮獲第五屆全國中小學校園電視和優秀節目評比金獎。

歷史沿革

1998年6月26日，江蘇省通州育才中學在南通市通州市金沙鎮育才路1號註冊成立。

2000年，經南通市教育局批准，江蘇省通州育才中學為全日制民辦中學。

2006年8月，通州市育才中學搬遷至原通州教師研修學校（南通市高新技術開發區銀河路21號）獨立辦學。

2010年9月，通州育才中學「回歸公辦」。

2012年11月7日，新區新建工程開工。

2014年9月，通州育才中學搬遷至通州區碧華路新校區。

辦學條件

通州育才中學新校區占地面積87畝，按16軌48個班級建設，總投資1.3億元，2014年秋季投入使用。

作為原江蘇省通州高級中學初中部，通州育才中學的樓名沿用通州高級中學老校區的樓名。

郁文樓

語出《論語》中的「鬱郁文乎哉」。「鬱郁」，繁茂豐厚的意思。「文」，本指文章，這裡可理解為文學、文化，乃至人文素養。取「郁文」二字，意在期望同學們積累豐厚深廣的人文素質。

致理樓

「致」，是學習、求取、收穫之類意思。「理」，本指道理，也可寬泛地理解為理性，它着眼於科學性。取「致理」二字，意在期望同學們增強理性，養成科學的精神。

俊彥樓

「俊」，古代指才智出眾的人。「彥」：古代指才德雙全的人。「俊彥」：可以泛指一切才藝卓越、德行超群的人才。這裡既包含着學校對人才的雙重期待，也包含着對教育理想的追求。

景行樓

語出《詩經》：「高山仰止，景行行止」。高山，比喻高尚的道德，「景行」，也比喻高尚的德行。在古語中，「景」有美的意思，「行」有品行的意思。取「景行」二字，意在勸勉管理者要率先垂範。

恆念樓

古語中有這樣的名句：「一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力惟艱。」這話的意思是告誡人們飯食衣物，都付出了艱辛的勞動，來之不易。從上句中截取「恆念」二字，意在勉勵師生要常常想想勞動成果的得來何等艱難，又何其不易，應倍加珍惜。

文化傳統

辦學方針：全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，推進教育現代化，依法治校，依法治教。

辦學思路：以責任文化引領學校發展，質量立校，科研興校，文化育校，特色強校。

辦學理念：胸中裝着每一位學生，讓每一位學生都能獲得成功。

校訓：正德厚學

校風：求真 求實 求新

教風：崇嚴 崇精 崇活

教師精神：敬業 精業 師愛

學風：勤學 勤思 勤問

領導作風：惟公惟廉 惟誠

服務作風：全心全力 全面

辦學宗旨：着眼於一切學生的發展，堅持和體現教育方針所確立的人才總目標和總要求，培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的、具有較強創新精神和實踐能力的適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義事業建設者和接班人。做到對100% 的學生負責，使 100% 的家長放心，為高質量普及九年義務教育而不懈努力。

辦學目標：發掘責任文化內涵，打造責任教育品牌，把我校建成環境優美、設施先進、管理科學、師資精良、校風純正、質量領先，既具有厚重文化底蘊、又具有鮮明辦學特色的南通市一流、省內知名的品牌學校。

所獲榮譽

2022年4月，南通市通州區育才中學團委被授予「江蘇省五四紅旗團委（團工委）稱號」。