北京市海淀紅英小學檢視原始碼討論檢視歷史

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北京市海淀紅英小學，占地面積近10畝，總建築面積4000平方米，現有教職員工42名，學生597人。教師本科畢業占70%以上，其中小學高級教師占50%以上，青年教師占70%以上。北京市骨幹教師1人，海淀區學科帶頭人2名，海淀區骨幹教師4人，獲得市級、區級先進工作者稱號20餘人次以上。　　

紅英小學，始建於1960年。建校來，紅英始終堅持「育人為本」，以「和諧發展」為中心原則。在上級領導的關心支持下，紅英在校園潛在課程建設上取得了較為突出的成績，整合校園文化資源，修建多功能科技活動中心，完善校園教師備課系統，改良學生信息採集系統等。　　

辦學理念

近年來，隨着社會對人才概念不斷深入的理解，對學校教育也提出了更高的要求。通過對近50多年學校教育的思考，針對小學教育的特點，創造性的提出「卓越在於習得」，追求「尊重師與生的需要，求共同發展；崇尚真善美的風氣，求和諧發展；追逐知與能的習得，求全面發展」的「陽光教育」理念，追求養成「以恆心完善自己；以愛心溫暖他人；以行動詔示社會；以微笑燦爛世界」的陽光精神。　　

所獲榮譽

從「陽光教育」理念的衍射中，紅英小學重視教育科研。從2001年開始，紅英小學與教科所等單位協作，開展自主群體課題研究。2002年開始，紅英小學又先後承擔國家級、市級「十五」課題子課題研究工作，開展「開發、利用信息資源，培養學生自主學習能力的研究」、「藉助信息技術，開展培養學生自主學習能力的研究」、「開發利用信息化課程資源提高學生閱讀興趣，擴展知識面的研究」、「利用信息技術提高學生思維能力的研究」、「信息技術培養小學生英語聽、說、讀、寫能力的研究」、「信息技術與科研型教師隊伍的研究」、「全國學科『四結合』教學改革實驗的研究」以及「培養良好習慣的研究」等。　　

教師通過教育科研，提升了自我的素質。課題組成員共撰寫論文70多篇，其中獲全國、市、區的有90餘篇。　　

教育科研也帶動了學校教育質量的提高。紅英小學學生設計的「空中課堂」紀念章，被製作發行，供全市中小學生佩戴；學生的美術作品被載入畫冊；20名學生的作品在中國美術館展出；12名學生赴韓國進行友好交流……　　經過師生的共同努力，學校先後榮獲「北京市科研先進學校」、「國家十五課題先進實驗學校」、「海淀區課改先進校」，「海淀區教學管理先進校」、「海淀區科技教育示範學校」、「海淀區課外活動先進校」等稱號。紅英期待繼續鑄造輝煌……

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