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北京市東城區花市小學（花市小學）坐落在東城區東花市北里西區，北臨明城牆遺址公園。一九九四年建校，由花市下三條小學、白橋大街小學、花市二小三所學校合併而成後改名為花市小學。全國人大常務委員會副委員長、國際科學界享有崇高威望的科學家盧嘉錫為學校提名。根據東城區「精品、特色」的發展戰略，花市小學以「科研強校，特色發展」為突破口，堅定不移地實施「習慣教育」的辦學理念。

歷史沿革

全校17個教學班，共450人。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持全面育人。學校倡導一切為教育、一切為學生、一切為未來的教育理念，通過「小班化教育改革實驗」提高教師隊伍素質，關注每個孩子，使他們受到均等的教育，為每個孩子的發展服務，為孩子創設了寬鬆的成長環境。

學校注重環境育人，如同學校的校名一樣——花市小學。這裡三季有花，四季常青，小班化教育注重了以人為本的裝修及布置，課堂教學注重學生的全方位參與，教育活動注重實效性。在近幾年的小班化教育實驗中，從「小學生成長卡」的使用入手，探索培養學生良好養成教育的途徑，同時又推出了具有特色的一年級新生的《快樂成長小護照》，旨在全方位通過正增強手段，塑造學生良好行為習慣的養成。每位家長、每位教師、每個同學都有參與評價的權力，在小護照的每項過關爭章過程中都是孩子們努力的過程，滿足了兒童渴求他人賞識的心理需求。

教學條件

近年來，學校結合所處的區域位置、辦學基礎、學生來源、社區資源、教師發展以及服務半徑所規定的其它具體任務，完整提出了「習慣教育」的辦學理念，確定了「培養具有良好品行的陽光兒童」的培養目標、「建設一所有追求、有尊嚴、有個性、有創新的精品學校」的辦學目標，並確立了「德為首 知為先 行為重」的校訓。同時，學校倡導「關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自立」的教風以及「文明守紀、勤奮進取」的學風。

學校強調「高效落實國家課程，有效實施地方課程，特色開發校本課程」的教學總體要求，力求所有環節穩健實施，努力提高課程管理策略的科學性和實效性。通過實踐與研究，花市小學提出了「目標導入、點撥導學、拓展導練」三段式的課堂教學文化基本模式，同時兼顧文化滲透點、習慣培養點、學科體現點三點融合的探究教學模式，即：三段式三融合的教學模式，並在此基礎上鼓勵教師創新課堂教學。

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