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體育學是研究體育科學體系及其發展方向的一門學科。其內容主要是研究體育科學體系的結構、層次及其演變；應設置的學科；各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發展的關係。

學科簡介

世界上較早的體育科學體系是隨着教育的發展而建立起來的，屬於教育範疇的一個科學分支，主要是為了培養體育師資而設置的。近幾十年來，特別是第二次世界大戰以後，隨着科學技術的進步，生產和生活的提高，不僅培養體育師資的科學體系有了新的發展，而且用於健康目的的身體鍛煉活動也廣泛地發展起來，並發展了相應的理論與學科；還有作為國際體育交往和人們文化生活重要內容的競技運動的迅速發展，又出現了有關運動訓練的科學理論與學科。這一切使體育科學的內容遠遠超出了原來用於教學的體系所包括的內容。因此，揭示體育科學中所有學科的內在聯繫以及它們在結構和層次上的關係，建立一個比較完備的體育科學體系，使合理設置的各門學科得以協調地發展，避免相互脫節和不必要的重複勞動，就成為加速發展體育科學必須解決的問題。基於這樣的原因，在體育發展史上開始有了體育學這個新學科和新概念。有的學者在其所著體育理論或體育原理之類的著作中也包括有體育學，並且有越來越多的學者從事這方面的研究。由於各個國家的情況不同，對體育的要求有差異，在學者之間對體育和體育科學的認識也就不完全相同，甚至差別很大，如有的學者認為體育學就是體育科學學,其中也包括體育科學的體系。所以，目前各國學者對體育學的認識既有共性，又各有特點。

主幹課程

體育學中所反映的體育科學的結構被劃分為3個層次和3大門類。體育科學的3大門類即體育基礎學科、運動技術學科和體育社會學科。3個層次即體育學為第1層，它還包括體育哲學和體育情報學兩個中間環節；3大門類為第2層；3大門類之下的各門學科為第3層。以體育科學的實際發展為基礎體育科學的發展有其自身的規律性。但人們認識事物的一般規律都是從局部的特殊性開始，逐步認識總體的普遍性。所以，沒有體育科學各個學科的發展，就談不到研究體育科學體系的學科─體育學的發展。因此，建立體育學首先要建立體育科學中的各個學科。

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