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舉例

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中文名稱;舉例 外文名稱;sample 拼音;jǔ lì 注音;ㄐㄨˇ ㄌㄧˋ 詞性;偏正性的動詞 同義詞;例如

舉例，指表示一種對抽象化事物借用具體的，相對來說較容易理解的實例的闡述。該詞在中文文章中的使用頻次比較高，尤其在一些說理性質的文章中。詞後一般接排比的詞或句。

引證解釋

指於類似事物中，舉出一二，以況其餘。

清 江藩 《漢學師承記·汪中》：「凡此四科，無勞舉例。」

其它相關

通過列舉具體實例來論證自己的觀點。 為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。

如「我國名勝古蹟十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。」此處後面列出不全面的舉例對前面的觀點進行論證即為舉例論證。

如(中國石拱橋)把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的傑出作了說明。

「舉例」是列舉有代表性的恰當的事例來進行說明。這是常用的說明方法，例子前面常有 「比如」「例如」「如」或某年某月等標誌詞語。舉例子的作用是反映一般情況，具體、有力地說明事物。如：一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結果：國際語言學會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學習世界語作過一個比較，發現前者就不如後者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經驗比較豐富，容易在已有的知識基礎上，建立廣泛的聯繫。這種聯繫，心理學上稱為「聯想」。人的記憶就是以聯想為基礎的，知識經驗越豐富，越容易建立聯想，記憶力就會相應提高。馬克思五十多歲時開始學俄文，六個月後，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由於語言知識豐富，能夠通曉很多現代和古代的語言的緣故。

這段文章要說明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說明這一點，作者先提供了實驗結果，又分析了原因。到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，於是，又舉出了一個實例：馬克思在五十多歲的時候，只用六個月時間便精通了俄語。這樣一來，內容具體了，說服力增強了。

參考來源

舉例子微課 李彤