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中國第一套幼兒生活百科（系列繪本）原圖鏈接來自 南熙航科技 的圖片

《中國第一套幼兒生活百科》是一本啟蒙類、科普類的繪本。

兒童繪本是兒童文學的一環，它的主要閱讀對象是學齡前後的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為閱讀，再說給小讀者聽。也就是說，繪本的文字並不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。

內容

“

《中國第一套幼兒生活百科》是一套紙板書，來自科普國度——德國。這套書適合3歲以上的幼兒，是非常貼近生活、科學嚴謹又趣味橫生的少兒科普讀物。在德國，小孩子3歲上幼兒園，為期3年。這3年中，他們會參觀警察局，學習如何報警；參觀消防警察局，學習滅火和躲避火災；參觀市政府，認識市長，看他如何為市民服務；去坐有軌電車，學會記住回家的路線；跟老師去超市買東西，學習付錢和選貨……3年後，他們就具備了最基本的生存能力。這套書每一本都是一個小小的主題，比如看醫生、購物、交通安全、幼兒園的生活等，引導3歲以上的幼兒擁有獨立的能力，做最好的自己。跟着書中的小朋友一起，就能學習相關的生活知識。爸爸媽媽帶着孩子一起閱讀和學習，一切都會變得更加有趣。書中全部是色彩鮮艷的手繪圖，每本書的最後一頁都有神秘、好玩的小翻頁和藏畫，小翻頁上是一些小問題，考考小讀者學到了多少知識，翻開小翻頁就能看到藏畫上的答案。這樣的互動元素，讓發現變得更有樂趣。

” — 作者： 莫妮卡·伊倫里希 出版社： 長江少年兒童出版社

繪本價值

繪本為小孩提供豐富的體驗，體驗到的感受經過時間沉澱，便會慢慢化為知識和智能。在閱讀之後，大人應避免說教，迫不及待地說明、詢問、考試。我們應把看書、聽故事的主權還給孩子，給他們足夠的時間和空間。

兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。

繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。

視頻

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