上海市浦東新區福山外國語小學

上海市浦東新區福山外國語小學二十一世紀是知識經濟的時代，以創新知識為標誌的新世紀呼喚着基礎教育要成為培養創新人才的搖籃，培養國際化的創新人才是實現中華民族偉大復興賦予的時代使命。為滿足上海這個國際大都市對高級外語人才的需要，建立培養外語創新人才的體系，遵照上海市政府領導關於「培養高層次外語人才必須從小抓起」的指示，在上海市政府的再三要求下，在浦東新區領導的直接關心、支持和協調下，1999年9月，上海外國語大學附屬民辦浦東外國語小學在浦東這塊熱土上誕生了。當時，分管上海市教育的副市長周慕堯前來學校視察，對學校的總體辦學思路作了充分肯定。

辦學理念

學校按照鄧小平同志提出的「三個面向」的精神，制定了辦學目標，即把我校辦成一所能適應國際未來競爭需要的具有紮實外語基礎的高素質的創新人才的搖籃。學校充分發揮上外大的雄厚師資，堅持以外語為特色。教育部外語專業教學指導委員會英語分會副主任委員、上海外國語大學海外合作學院院長、上海市政協委員、博士生導師、我校董事會董事鄒申教授、上海外國語大學經貿學院副院長孫健博士在學校開辦時就與上外的專家一起擬定了英語教學大綱。「民族、榮譽、責任」的校訓，「學校沒有壞孩子，讓每個學生體驗到成功；老師的魅力在於客觀、公正、公平的對待每一個學生；分數是學生的隱私；學生幹部輪流做，老師的魅力在於吸引學生去熱愛學習；寬容比懲罰更有力，杜絕體罰學生，老師的天職在於勇於探索」的鮮明的辦學思想，凝聚成學校的校風、教風和學風，刻錄成學校的辦學傳統、理念，創設成學校的一種內在文化，與整個社會的進步相吻合。

校園文化

校園文化是學校的隱性課程，對學生的成長大至理想品格，小到行為習慣，言談舉止，都有潛移默化的影響。在科學發展觀的引領下，學校追求自然與校園的和諧發展，營造了一個綠化、淨化、美化的樓園環境，以濃厚的催人奮進的育人氛圍，讓學校的一磚一瓦，一草一木都有教育功能，融校園、家園、花園為一園，集社會美、藝術美、自然美、科學美於一體。讓孩子們在健康、和諧、愉悅、進取的環境中成長，在催人奮進的氛圍中處處感受到勤奮向上的精神面貌，處處浸潤於陶冶身心的陽光雨露之中。上海外國語大學附屬浦東外國語小學本數據來源於百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。

發展前景

十二年來，學校堅持自主設置發展目標，發揚聽說領先分層教學，五年級開始學第二外語的外語特色，在浦東附小的基地上實驗，與時俱進，不斷探索外語教學的最佳方法，凸現出學校的主體性，激發辦學活力，展現其富有生機的形象。上外民辦浦東附小不僅留有昨天傳統教育的胎記，今天的探索，更孕育着對明天的憧憬和希望，我們將不辜負市領導對我校關於培養多語種高級外語人才後備力量的殷切期望，不辱使命，在教育改革的大潮中，奏響時代的強音。

個性化教育

個性化教育，指通過對被教育對象進行綜合調查、研究、分析、測試、考核和診斷，根據社會或未來發展趨勢、被教育對象的潛質特徵和自我價值傾向以及被教育對象的利益人的目標與要求，量身定製教育目標、教育計劃、輔導方案和執行管理系統，並組織相關專業人員通過量身定製的教育培訓方法、學習管理和知識管理技術以及整合有效的教育資源，從潛能開發、素養教育、學歷教育^[1]、閱歷教育、職業教育^[2]、創業教育和靈修教育多個方面，對被教育對象的心態、觀念、信念、思維力、學習力、創新力、知識、技能、經驗等展開諮詢、策劃、教育和培訓。

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