上海市松江區明興學校檢視原始碼討論檢視歷史

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上海市松江區明興學校松江區去年開辦的九年一貫制學校明興學校，確定更名為「上海師範大學附屬松江科創實驗學校」。校方透露，未來，上海師範大學將把優質師資力量、豐富辦學資源和科研實力向該校傾斜。

指導思想

把以人為本的基本理論作為指導，培養學生優秀做人、成功做事、幸福生活的品質與態度，積極開展探索與實踐,不斷推進人本教育研究。

上海松江區明興學校領導班子和教師隊伍不僅重視教學工作的落實，也着重於提高自身水平，共同努力提高教學質量，全面落實教育目標，教育教學成績斐然。

學校硬件設施規劃齊全，設計科學。

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，認真學習《教育法^[1]》、積極參加課程改革、校本教研等系列活動。學校積極建立與學子、家庭、社會的和諧良好關係，探索充滿活力、更加開放、有利於人的科學發展的教育體制機制，形成了「全員育人、齊抓共管」的體制^[2]。

近日，該校開展了以「解密人工智能開啟科創之門」為名的人工智能（AI）主題式綜合活動，邀請了上海師範大學教授洪璇和博士楊茹為學生們授課。

「對於機器人小智來說，他想要認識、辨別人臉，就必須進行『經驗學習』……」

在這堂以「人工智能」為主題的課程上，上海師範大學教授洪璇講述了機器人人臉識別系統。

「『科創』二字，既是校名的一部分，也是我校未來所努力、踐行的方向。所以我們從『人工智能』課程開始，逐步在學生的教育中，深入『科創』色彩。」校長沈麗華稱，該校致力於把學生培養成「文理兼通、科藝見長、勇於創新、敢於實踐、面向未來的有為少年」。

在「人工智能」系列課程中，該校不同學科的教師還進行「頭腦風暴」，將科技主題與各自的學科聯繫在一起，最終為學生們開創了多姿多彩的課程。

例如，自然老師會在課堂中，向孩子們介紹更多的智能機器人，例如仿生蝴蝶、機器狗，等等；音樂老師則會引入人工智能「虛擬人」，在課堂上，讓「虛擬人」與孩子們一起唱歌；語文老師則向大家介紹人工智能在生活中的應用，例如，智能音箱、語音導航，等等……

「能夠讓孩子們了解科技發展，對科技感興趣，是我們設計課程的初始目的。」俞琳告訴周到君，未來，將為孩子們繼續設計多種多樣的科技主題課程。