一流本科教育的認識與評價檢視原始碼討論檢視歷史

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《一流本科教育的認識與評價》，饒燕婷，張男星 等 著，出版社： 中國財政經濟出版社。

書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地讚賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。

內容簡介

隨着高等教育強國建設的深入推進，建設「中國特色、世界水平」的yi流本科教育成為新時期我國高等教育發展的又一重要任務。鑑於各界對yi流本科教育的概念、內涵、標準等尚無清晰界定和統一認識，該書試圖回答「什麼是yi流本科教育」「如何識別yi流本科教育」「如何評判一所高校的本科教育是否yi流」等關鍵問題。在對yi流本科教育的概念、內涵、特徵和標準進行理論探討、調查研究的基礎上，對我國高校的yi流本科教育建設實踐以及國外yi流本科教育的改革與評價經驗進行考察，並在此基礎上建構yi流本科教育評價框架體系。

目錄

第一篇 多維認識：什麼是一流本科教育

第一章 一流本科教育的理論認識

一、一流本科教育提出的背景和意義

二、一流本科教育的概念界定

三、一流本科教育的基本內涵

四、一流本科教育的主要特徵

第二章 一流本科教育的實踐認知

一、文獻回顧

二、研究方法

三、研究結果

四、研究結論

第三章 一流本科教育建設方案文本分析

一、研究對象

二、研究方法

三、研究結果

四、研究結論

第二篇 國際經驗：如何推進一流本科教育

第四章 國外一流本科教育改革的政策舉措

一、國外一流本科教育改革政策

二、國外一流本科教育改革舉措

第五章 國外一流本科教育評價及經驗

一、本科教育評價的幾種理念

二、國外一流本科教育的評價主體

三、國外一流本科教育的評價內容

四、國外一流本科教育的評價指標和標準

五、國外一流本科教育評價的經驗與啟示

第三篇 評估框架：如何評價一流本科教育

第六章 一流本科教育評價的思路與標準

一、建立一流本科教育評價體系的必要性

二、一流本科教育評價的指導思想

三、一流本科教育評價的基本原則

四、一流本科教育評價的主要標準

第七章 一流本科教育評價框架體系研究

一、一流本科教育評價體系的核心要素

二、一流本科教育評價模型建構

三、一流本科教育評價框架體系

參考文獻

後記