龙里县民族完全中学查看源代码讨论查看历史

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龙里县民族完全中学学校占地面积54336.06平方米，建筑面积33147平方米。现有在校学生2279余人，教学班级46个，在岗教职员工168人，专任教师158人，教育部领航校长工作室1人，黔南州名校长2人，黔南州名班主任8人，工作室主持人1人，黔南州基础教育优秀人才25人，省级骨干教师3人，州级骨干教师30人，州级教坛新秀8人，县市级兼职教研员15人，高级教师39人，师资力量雄厚，综合实力强劲。学校现有图书76065册，建有理、化、生实验室12个，实验仪器价值257.34万元，建有班班通教室68个，学生微机室3个，电子备课室1个，电脑300台，能满足学校教学需要。

学校简介

龙里县民族完全中学前身龙里二中成立于1987年，1991年跨入黔南州20所大型完中行列。1994年黔南州人民政府正式批准更名为龙里县民族完全中学。2017年8月搬迁至新校址，学校现坐落于龙里县冠山街道办事处铁龙路100号。学校先后被评为“民族团结进步模范集体”称号；“学科渗透法制教育示范校”；“贵州省中小学（幼儿园）校本研修示学校”；省级心理健康教育示范学校；州级依法治校示范学校；贵州省首批省级校本研修示范校；“贵州省中小学心理健康教育特色学校”；“贵州省十二五中小学教师继续教育工程先进学校”；贵州省第二批50所“教师发展基地示范校”；贵州省阳光校园智慧校园示范校；“国培计划”培训基地校；贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目项目校。围绕学校高质量发展，建设高品质学校。

党建示范，文化引领

全面加强党建与体现党的领导；明确学校办学理念体系，发挥文化引领浸润作用。

办学愿景：建美丽校园育美好生命

学校育人价值追求：生命滋养个性成长

育人目标：育故乡情培民族根铸中国魂

校训：上善若水嘉言懿行；校风：正；教风：明；学风：实

“五自”德育家校共融

学校要统筹协调、协同推进，营造良好的育人环境好教育氛围，整合学校、家庭、社会各方面的力量形成协同育人的机制，实现全员育人、全过程育人、全方位育人的格局。探索文化育人机制、完善活动育人模式、积极推进实践育人、构建协同育人体系。

统筹规划课程体质

学校课程理念：丰盈滋养生命

课程设计：价值性、丰富性、开放性

课程建设举措：以生为本、以效为重、多元选择，建设S-H-A-N课程体系。

锐意改革课堂增效

学校课堂理念：课堂是生命与生命的对话。学校提出了1+N生命课堂，是思维对话的课堂、学习真实发生的课堂、有趣、有美、有我、有问的课堂。让每堂课扎实、丰实、平实、真实的进行，让思想的高度、思考的宽度和思维的深度穿行在课堂之中，碰溅青春、梦想和智慧的火花，自由而不失规范，活跃而不失严谨。

学校治理团队共襄

遵循“人人有责，人人享有”的共治精神，建立学校治理机制，构建条块结合，块重落实，条重指导、协调的“12347”管理运行机制。通过团队整体提升，向管理要质量和效益，管理团队共襄，追求行动自觉。

教师队伍专业发展

加强师德师风建设，信念铸魂，培养师之大者；重视教师专业成长，研训启智，培养师之智者，通过专家引领、同伴互助、自我反思、梯度培养、科研引领、“三航杯”技能大赛等搭建教师成长平台，健全教师激励机制。

集团联动辐射带动

为助力乡村振兴加快城乡一体化建设，成立了龙里县初中第一教育集团，发挥集团总校辐射带动作用。健全集团联研、联培、联考、联赛机制，扎实推进集团学校师资队伍建设、教育质量提升。加强集团教师互动、资源共享、活动共办运作机制，形成全面发展、深度交流、互帮互促、共竞共赏的联动发展态势。实现“办好一所学校、锻炼一支队伍、辐射一个区域、探索一种模式”的领办目标。