高雄市私立高苑高级工商职业学校查看源代码讨论查看历史
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高雄市私立高苑高级工商职业学校简称为高苑工商，是一所位于高雄市桥头区的私立高级工商职业学校，1971年3月创校，最初校名为“高雄县私立高苑工商职业学校”。
校史
诞生
民国60年4月，一些中南部热衷职业教育社会人士及青年教师等响应政府发展职业教育号召，议定在冈山地区筹设一所高级工商职业学校，并推举余陈月瑛女士为董事长，校址设于桥头乡东林村芋寮路一号，校名定为“高雄县私立高苑工商职业学校”。
民国60年7月27日奉台湾省政府教育厅令设校。聘林清三先生为首任校长，并定5月1日为校庆纪念日。
民国60年夏季招收第一届机工、电子、电工、电器、商科等科学生六百名，合计十三班，于9月底正式开学，并订“精诚、勤俭、荣誉、服务”为校训。
沿革
- 民国61年7月奉教育厅特准试办全省私立高级职校唯一建教合作社，8月招收建教机工科两班，同时与楠梓加工区各公司合作办理工读制度。
- 民国61年8月奉准成立附设补习学校，设有机工、电子、商科及中级部商科等四班学生两百名。
- 民国63年8月，增设石油化工科一班。
- 民国64年8月，增设建筑科一班。
- 民国65年8月，奉令停止招收补校中级商科，增设建筑制图科。
- 民国66年7月31日，林校长清三辞职，十月奉令由教务主任刘溪泉先生代理校务。
- 民国66年8月，补校增设电子科。
- 民国67年8月，日校增设汽工修护科。
- 民国68年8月，聘陈志铭先生担任校长。
- 民国69年8月，陈志铭先生辞职，董事会聘侯宽信先生担任校长职务。
- 民国70年5月，行政大楼第一期工程完成，并申请终止石化科，增设美工科，8月机工科与台塑办理建教合作。
- 民国71年5月完成行政大楼第二期工程及第一实习大楼扩建工程，6月配合政府发展资讯工业购入CNC电脑车床及微电脑中心，供学生实习，8月与台中精机办理建教合作。
- 民国71年8月补校奉准增设美工科。电工科与台中精机及章一公司办理建教合作，10月增购校地0.72甲及校车5辆，以应发展需要。
- 民国72年4月完成行政大楼三楼扩建工程，五月完成美工大楼新建工程。
- 民国73年8月补校增设汽车修护科。
- 民国76年8月日校增设资讯科。
- 民国78年增设资料处理科，4月12日现代化设备冷气空调之学生宿舍完工。
- 民国79年补校增设资料处理科。
- 民国80年12月第二实习大楼增建三楼，设置网球场。
- 民国83年4月第一教学大楼整修完成，为一栋欧式美轮美奂的建筑，增设视听教室，操场设置PU跑道。
- 民国84年4月第二实习大楼，增建四楼，11月第二教学大楼整修完成。
- 民国85年3月行政大楼整修完成，教学区重新造景。
- 民国85年12月美工大楼整建及其庭园造景完成。
- 民国87年12月完成第一实习大楼整建。
- 民国88年3月完成校门及围墙整建。
- 民国88年向台糖租地二甲并变更为学校用地。日校增设建教美容科及餐饮管理科，补校增设美容科。
- 民国89年申请增设幼保科。
- 民国90年申请增设观光事业科。
- 民国90年11月完成全校教室网路工程，并增设同步、非同步网路教学系统。
- 民国91年11月完成全校校园视讯工程及一般教室设置数位电视之教学设备。
- 民国92年8月侯宽信先生退休，董事会聘黄志华先生担任代理校长职务。
- 民国92年8月完成宿舍网路设置工程。
- 民国92年12月增设语言电脑教室乙间，提升外语学习能力。
- 民国93年4月完成第8电脑教室电脑更新，资讯中心伺服器汰换。
- 民国94年4月汰换第3电脑教室及第5电脑教室。
- 民国94年7月完成美工大楼增建四楼工程。
- 民国94年7月荣获教育部高中职社区化特色专案补助2年，成立机电整合教学资源中心。
- 民国95年7月高苑综合高中毕业生考取台湾科技大学成为高苑首度考取四技二专第一志愿毕业生。
- 民国94年8月董事会聘黄志华先生担任校长职务。
- 民国96年4月完成对外光纤网路线路扩充。
- 民国97年1月第一教学大楼增建五楼完工。
- 民国97年4月首度建置校园无线网路提供校园无线上网。
- 民国97年3月活动中心动工兴建。
- 民国97年4月高苑资讯科毕业生再度考取台湾科技大学，成为创校第二人考区四技二专第一志愿。
- 民国98年9月荣获高中职均质化奖助，延续机器人教育发展。
- 民国99年4月参加繁星计画三人全数考取国立科技大学，缔造创校以来新纪录。
- 民国99年5月活动中心完工启用。
- 民国99年12月董事会聘朱怡达先生担任校长职务
- 民国年增设综合职能科
- 民国100年6月综合高中林子伟与美国职棒红袜队签约金205万美金
- 民国100年7月完成第二校区简易棒球场整建
- 民国100年9月荣获高中职均质化奖助
- 民国100年9月荣获高职优质化奖助
- 民国101年7月蒋伟宁部长莅临本校举办“教育部政务官及高阶文官下乡倾听民意-地方体育关怀之旅”
- 民国101年9月荣获高中职均质化奖助
- 民国101年9月荣获高职优质化奖助
- 民国101年9月荣获优质精进计画奖助
- 民国102年3月启用人文艺术自主学习中心(水岸椰林馆)，增进师生艺术人文之素养
- 民国102年通过“优质高中职认证”
- 民国102年增设时尚造型科
- 民国102年9月荣获高职优质化奖助
- 民国102年12月办理高苑工商第一届OB棒球赛
- 民国103年9月荣获第二期技职再造奖助。
- 民国103年12月荣获补助修建PU跑道、荣获补助重量训练室。
- 民国103年12月办理高苑工商第二届OB棒球赛。
- 民国104年1月办理第一届螺丝杯全国青棒邀请赛。
- 民国104年3月与日本长野县地球环境高校缔结姊妹校。
- 民国104年9月荣获高职优质化、均质化奖助。
- 民国104年12月办理高苑工商第三届OB棒球赛。
- 民国105年1月办理第二届螺丝杯全国青棒邀请赛。
- 民国105年2月聘赵剑如先生担任校长。
- 民国105年3月与妹姐校日本长野县地球环境高校棒球交流。
- 民国106年8月聘许树全先生担任校长。
- 民国107年8月聘黄志华先生担任校长。
- 民国109年8月聘沈维哲先生担任校长。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的，可能是现存最古老的学校之一.[1]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶·布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参考文献
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.