长春市一零三桃源学校查看源代码讨论查看历史

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长春市一零三桃源学校（原名长春市第十四中学），始建于1957年，坐落在美丽的伊通河畔。学校占地面积9000多平方米，建筑面积近6000平方米。在五十七年的发展历程中，学校风雨兼程，培养了一批又一批优秀的学子。学校拥有18个标准教学班的教学楼，配有先进的多媒体网络教室、标准理化生实验室、容纳二百多人的阶梯教室、多功能电子备课室和教室、图书室等专用教室一应俱全。

历史沿革

原十四中学

长春市第十四中学始建于1957年，座落在美丽的伊通河畔，是长春市成立较早的中学之一。

学校拥有18个标准教学班的教学楼，配有先进的多媒体网络教室、标准理化生实验室、容纳二百多人的阶梯教室、多功能电子备课室和教室、图书室等专用教室一应俱全。

学校拥有一支业务能力强、师德高尚、勤于钻研、爱岗敬业的教师队伍，全校95%教师达到大学本科以上学历，有中高级教师 35人，其中省市级骨干教师 2 人，区级骨干教师 9 人。这些教师多年来工作在教育教学第一线，他们热爱教育事业、热爱学生，具有丰富的教学经验。1人被评为吉林省师德标兵，2人被评为长春市师德标兵，多人荣获长春市优秀班主任、南关区先进教师称号。

近几年来，教师承担的科研课题和论文多次获奖，其中国家级论文1篇，省级论文10篇，市级论文12篇，区级论文多篇。学校独立承担了《学生学习困难的成因及对策研究》、《学生养成教育实施策略研究》两个长春市级科研课题，多年来，我校教师、学生获省、市、区各类奖项多项，得到教育行政部门和社会的充分认可。学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，培养在德、智、体、美、劳等方面全面发展的人才，促进学生全面发展。为此，学校组织开展了丰富多彩的，学生喜爱的各种文体活动，组织参加了全区中小学生广播操比赛工，荣获第三名的好成绩；参加了全区中小学生运动会的表演和演出；学校开展了“我生活、我快乐”阳光少年成长展示活动；每年一届的学校秋季运动会和棋类大赛更是同学们的最爱；学生们动手做的手工作品更是得到各界的好评。

合并发展

2014年5月9日，记者从南关区教育局了解到，前不久，一零三中学和十四中学在全区率先组建了教育集团试点，一零三中学副校长张静秋已赴十四中学“走马上任”，任十四中学执行校长。

一零三中和十四中率先组建教育集团试点

据了解，2014年4月份，一零三中学和十四中学在南关区率先组建了教育集团试点，一零三中学校长高海燕被委派任集团法人代表。

“两校之间实行‘五个一’，即一套班子，一支队伍，一本制度，一种管理，一样待遇。”高海燕说，两所学校的校长办公会、班子例会都在一起开，对课堂管理、教师管理、教学管理，包括学生管理都是用一种模式统一管理。

据了解，一零三教育集团化办学试点的创建，是南关区大学区管理的进一步探索。

两校师生人数符合科学比例

“实施集团化办学，是发挥优质学校的辐射带动作用，能够切实提高薄弱校的管理水平和教学质量，迅速改善薄弱学校现状，更重要的是使学区少年儿童在家门口就能享受到优质教育。”长春市南关区教育局副局长谭智说，集团化办学是酝酿很久才开始尝试的，难点在于如何科学“配对”。

“我们去外地取过经，外地的成功经验是优质校师生人数应是薄弱校的3倍，这样的组合既能够使名校带动作用发挥到最大化，又避免了优质资源被稀释的问题。”谭智说，十四中学现有教工30多人，在校生100多人，多为外来务工人员子女，正好十四中学和一零三中学的人数符合了1：3这一最佳比例要求。

两校师生享受同等待遇。集团化后，十四中学和一零三中学的老师将是一支队伍，集团将根据需要，对教师队伍进行整体调整，老师们身上也不会再有“十四中学”、“一零三中学”的符号，而是不分彼此。教师队伍深度融合后，一零三中学的高效课堂、多元化课程建设等教育教学理念和方法也将随之带进14中学的课堂，“一零三中学和十四中学的学生会享受一样的教育。”高海燕校长说。

集团化办学

2014年，伴随着教育均衡发展的春风，南关区政府和南关区教育局高瞻远瞩，深谋远虑，将学校与长春市一零三中学组成教育集体，实行集团化办学，这为学校的发展注入了新的生机与活力。 集团校实行统一管理，教师统一调配，学生统一管理，活动共同参与，教学教研共同交流。学校围绕“以阳光之心 育阳光之人”核心理念，践行阳光教育，建设阳光校园，培养阳光学生，成就阳光教师。 这是一所阳光的学校，她从未停下前进的脚步。她在改革中嬗变，在嬗变中前进，用坚实的步伐践行着“今天前进一小步，明天成功一大步”的校训。 这是一所环境优美的阳光学校。教学楼美观大方，格调高雅；楼内干净整洁，窗明几净；现代化辅助教学设施优化升级，学校的红花绿草间，浸透着点点阳光气息。 这里有一个阳光的领导班子，他们用智慧和汗水践行“民主、务实”的阳光管理，为教师搭建了一个广阔的舞台，为学生建设了一个阳光的校园，让他们在这里共同的成长、进步。 这里有一群阳光的教师，他们养大气、怀大爱、育大智。他们立德修身，成为学生成长最好的榜样；他们以爱育爱，用爱心浇铸学生的心灵；他们无私奉献，用辛勤的汗水和精湛的技艺成就着学生的人生。 这里有一群阳光的孩子，他们有勤学善思、奋勇拼搏的学习精神；有诚信明理、质朴豁达的健康品格；有超越自我、永攀高峰的豪情壮志；有勤俭节约、尊师爱友的传统美德。 集团化办学一年来，得到了学生、家长和社会的广泛认可。《吉林日报》、《长春日报》、《新文化报》、《吉林教育电视台》等多家媒体先后报道了集团化办学的新模式、新成果，学校步入了快速发展的轨道，成为长春市新优质学校。 前行一路景，风雨绘彩虹。站在新的起点，肩负新的使命，学校将坚持走内涵发展之路，创造更加辉煌的明天！