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郓城县侯咽集镇初级中学是一所隶属于教委的中学，学校地址：山东省菏泽市郓城县侯集镇中学。

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郓城最美教师张海青：用心做教育，让爱渗透进每一个教学环节

敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。从教28年来，郓城县侯咽集镇初级中学语文教师张海青用爱教书，用心育人，犹如一株百合，优雅亲切。

“我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。”菏泽市优秀人民教师、市级先进班集体、郓城县教书育人先进人个、县优秀人民教师、县师德先进个人、县教书育人先进个人......张海青用实际行动践行着“立志做教育，精心育桃李”的誓言，2021年，张海青当选为郓城县第十九届人大代表。

让学生学会自我管理 让爱渗透进每一个教学环节

班级良性发展离不开学生营造出的积极向上、勇于探索、好学善学的氛围，在28年的班主任工作生涯中，张海清每接过一个班级，就从学生的思想和行为习惯抓起，培养学生的集体主义观念，进而促成学生全面、和谐发展。

一个良好的班团委是开展班级工作基础，每一新学期开始，张海青都会花心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，这种管理模式效果显著，张海青所带的班级各项工作同级评比都在前列。“就拿我现在带的班级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，例如黑板报由宣传委员负责，学习由学习委员和各科代表负责。”张海青说，班委成员各负其责、各尽其责，班主任作适当指导。

后进生转化工作也是张海青的工作重心，每接过一个班级，张海青便会对每一位后进生进行调查摸底，并及时加强心理疏导，做他们的知心朋友和可信赖的贴心人，帮助他们消除或减轻家庭、校园、社会等各方面的因素干扰，同时，张海青还主动为他们创造自我表现条件和机会，让他们在品尝成功的过程中，树立正确的人生观和价值观。

农村学校留守学生比较多，张海青以全部的热情和爱心去滋润每一个学生的心灵，让爱渗透在生活工作的每一个细节中。2008年，张海青班上有一位天生耳道狭窄、听力严重障碍的“特殊”学生，在从其母亲口中得知该学生存在心理自卑障碍后。张海青便给了他更多的关注，在偶然发现该学生具备美术天赋后，张海青便和美术老师商量，每节美术课都会给这名学生留下十分钟的时间，让他教给大家学画画。几周课下来，该名学生一改先前的唯唯诺诺、战战兢兢，成了信心满满的“小老师”，也愿意和大家交流了，最终，改名孩子成功考上了郓城县实验中学特长班。

“教育植根于爱，我的事业就是给孩子们爱，让孩子在我温暖的怀抱时健康成长。”张海青说。

追求学生“差异发展” 时刻心系学生学习

教师的本职工作就是教书育人，张海青始终坚信“打铁还需自身硬”，通过时常研读教学教研相关书籍及语文课程标准，以新课标为指导，构建以人为本的语文课程体系。“作为初中语文教师，必须具有先进的教育思想和教育理念，敢于创新的精神，敢于打破教育陈规，不断探索科学的教学模式。”张海青说。

尽管乡村学生基础相对薄弱，但张海青相信每个学生都有各自的兴趣和特长。课堂上，张海青坚守因材施教原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上；在教学内容和目标的实施上，张海青不强求学生“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”；在学习方法上，张海青倡导自主学习和合作探究，在保证学生自主学习时间和空间的基础上，培养学生质疑问难能力，并密切关注每个学生的学习状况，促进师生的有效互动，实现学生的书面世界和生活世界的沟通。

学生永远是张海青的牵挂，2016年，张海青时任初三毕业班的语文教学工作，在紧张的复习考试期间，其母亲因心脏病住院，一面是至亲的家人，一面是50余个面临中考的孩子，张海青拒绝了学校领导更换语文教师的好意，因为她不想让孩子在中考即将来临时，去适应新的老师、新的教法。

在母亲住院的十几天中，张海青没请过一天假，没耽误过一节课，甚至连一节早晚自习都没落下。白天上课，领着孩子们复习知识，晚上就去医院看护病重的母亲，直到病房的病人和家属都熟睡了，张海青还在批阅着试卷，寻找着学生的知识薄弱点。半个月后，母亲出院了，但张海青的腰椎间盘突出症复发了，有时候连上下楼都很困难，只能一个台阶一个台阶地挪动，学校领导和同事们都看在眼里、疼在心里，多次劝其请假休息，但无一例外都遭到了张海青的拒绝。这一年，张海青出色而圆满地完成了学校布置的各项任务，语文教学成绩居全镇前列。

“捧着一颗心来，不带半根草去，选择了教育，就选择了无悔，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”张海青说。