荣成九中学区镆铘完小查看源代码讨论查看历史

教学楼原图链接来自 太平洋电脑网 的图片

荣成九中学区镆铘完小地处荣成宁津街道办事处镆铘岛，建于1996年，学校占地约15684平方米，建筑面积2666.5平方米，教职工19名，在校学生350余名，共有9个教学班。学校配有仪器室、体育器材室、实验室、书法室、美术室、舞蹈室、音乐室、微机室、多媒体教室、语音室、档案室、德育室、乒乓球室、劳动室、图书室。现有教学仪器1378件，音体美设备1374件，图书7918册。06年又投资新上荣成市一级校园网。

核心理念

学校始终坚持以“为了每一个学生全面发展”的核心理念为办学指导思想，“办特色学校、育特长人才”是学校办学方向。学校先后被命名为“威海市规范化学校”、“荣成市电教示范学校”。尤其是新课程改革以来，全校教师积极投身课改。为了适应课改新形势，全校教师努力提高自身专业素质，通过在职进修19名教师都具有大专以上学历，有一名教师获威海市优秀少先队辅导员称号。有3名教师先后被评为荣成市优秀教师，2名教被评荣成市优秀少先队辅导员，1名教师取得威海市级优质课证书。在教育教学上学校始终坚持“科研兴学”的方针，把“转变教师观念，提高学生素质”作为学校教育教学的突破口，学校先后有多名学生参加县市级以上特色活动比赛，均取得佼人的成绩。

按素质教育的实现范围来分，中国素质教育主要分为个人、社会、国家三个层面。个人素质教育是指学生个人在应试教育环境下通过改进学习方式在一定程度上实现素质教育。社会素质教育是指在一定范围内和一定程度上实现的素质教育。国家素 质教育指的是在全国范围内以宪法、法律和地方行政法规为法律基础，拥有完善体制机制保障的完全意义上的素质教育。近阶段，在特色学校的创建中，我们有两个品牌：一是为适应教育形势的发展，我校立足艺术教育文化资源，结合学生实际，构建了“以艺润德　让学生得到个性化发展”为特色的办学模式，着力探索艺术教育的新思路，使艺术教育面向每一个学生，陶冶学生的情操，张扬学生的个性，全面提高学生的整体素质。在构建特色学校的主题思想时，便把建立以艺育人作为特色建设的突破口和主攻方向。我们始终坚持“课内打基础，课外搞拓展”充分发挥艺术特色在校园文化建设中的功能。我校现在已经有合唱、器乐、舞蹈、鼓号、书法、绘画、象棋七个艺术专项，各项活动都会在不同的进展阶段进行展示，给学校形成浓厚的艺术氛围。二是我们镆铘完小地处海岛，具有许多独特的海洋自然资源，独特的地理环境，使海岛地理、地质、地貌、气候、水文、化学、生物、土壤、植被等都形成了一定的特性，于是我们进行了海洋文化教育社会实践活动，使海洋文化成为我校特写教育的另一个品牌。

办学思想

良好的校园环境和规范的管理，使学校一切工作步入正轨。每学期一开始，我们就对全体学生进行了入学常识教育，制定了详细管理和规章制度，要求校园内必须规范行走，必须使用普通话，成立“文明使者”小分队负责监督管理同学们的日常行为规范，既达到了学生自己管理自己的目的，又为小学生的进一步发展起到了提升和促进的作用。为了更好的配合学校教学工作的开展，培养小学生爱国、爱校、爱家的高尚情操。

视频

荣成九中学区镆铘完小 相关视频

荣成九中学区2019年新年祝福 素质教育的基本要求