「职业技术教育」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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《'''职业技术教育'''》创刊于1980年，旬刊，是由[[吉林省教育厅]]主管、吉林工程技术师范学院主办的职业教育类学术期刊。 | 《'''职业技术教育'''》创刊于1980年，旬刊，是由[[吉林省教育厅]]主管、吉林工程技术师范学院主办的职业教育类学术期刊。 | ||
据2020年4月1日期刊官网显示，《职业技术教育》编委会拥有责任编辑7人、美术编辑2人，设社长1人、财务部主任、办公室主任1人，[[编辑部]]有总编辑/副社长1人、副总编辑3人、上旬版主编1人、中旬版主编1人、下旬版主编1人。 | 据2020年4月1日期刊官网显示，《职业技术教育》编委会拥有责任编辑7人、美术编辑2人，设社长1人、财务部主任、办公室主任1人，[[编辑部]]有总编辑/副社长1人、副总编辑3人、上旬版主编1人、中旬版主编1人、下旬版主编1人。 | ||
| − | 据2020年4月1日[[中国知网]]显示，《职业技术教育》总被下载2970155次、总被引102343次、出版文献共23492篇，（2019版）复合影响因子为0.964、（2019版）综合影响因子为0.760。 | + | 据2020年4月1日[[中国知网]]<ref>[https://www.sohu.com/a/413781226_734862 中国知网服务平台（海外版）已完成全面升级！]，搜狐，2020-08-18</ref> 显示，《职业技术教育》总被下载2970155次、总被引102343次、出版文献共23492篇，（2019版）复合影响因子为0.964、（2019版）综合影响因子为0.760。 |
据2020年4月1日万方数据知识服务平台显示，《职业技术教育》载文量为17452篇、[[基金]][[论文]]量为4403篇、被引量为87256次、下载量为445450次，2017年影响因子为1.55。 | 据2020年4月1日万方数据知识服务平台显示，《职业技术教育》载文量为17452篇、[[基金]][[论文]]量为4403篇、被引量为87256次、下载量为445450次，2017年影响因子为1.55。 | ||
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据2020年4月1日中国知网显示，《职业技术教育》总被[[下载]]2970155次、总被引102343次，（2019版）复合影响因子为0.964、（2019版）综合影响因子为0.760。 | 据2020年4月1日中国知网显示，《职业技术教育》总被[[下载]]2970155次、总被引102343次，（2019版）复合影响因子为0.964、（2019版）综合影响因子为0.760。 | ||
| − | 据2020年4月1日万方数据知识服务平台显示，《职业技术教育》被引量为87256次、下载量为445450次；据2017年中国期刊引证[[报告]]（扩刊版）数据显示，《职业技术教育》影响因子为1.55（成人教育学、职业技术教育学刊均影响因子为0.53），在全部统计源期刊（6670种）中排第593名。 | + | 据2020年4月1日万方数据知识服务平台显示，《职业技术教育》被引量为87256次、下载量为445450次；据2017年中国期刊引证[[报告]]（扩刊版）数据显示，《职业技术教育》影响因子为1.55（成人教育学、职业技术教育学刊均影响因子为0.53），在全部统计源期刊<ref>[https://www.sohu.com/a/407300175_120237341 统计源期刊是什么意思] ，搜狐，2020-07-13</ref> （6670种）中排第593名。 |
该刊曾被评为中国期刊方阵双效期刊、Caj-cd规范获奖期刊、吉林省政府精品期刊、[[吉林省]]一级期刊。 | 该刊曾被评为中国期刊方阵双效期刊、Caj-cd规范获奖期刊、吉林省政府精品期刊、[[吉林省]]一级期刊。 | ||
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《职业技术教育》以繁荣教育[[科学]]研究、倡导教育理论和实践创新、[[服务]]教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。 | 《职业技术教育》以繁荣教育[[科学]]研究、倡导教育理论和实践创新、[[服务]]教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。 | ||
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| + | <center>长沙民政职业技术学院聚焦“一老一小”，办好职业教育</center> | ||
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於 2021年9月27日 (一) 09:56 的最新修訂
《職業技術教育》創刊於1980年，旬刊，是由吉林省教育廳主管、吉林工程技術師範學院主辦的職業教育類學術期刊。
據2020年4月1日期刊官網顯示，《職業技術教育》編委會擁有責任編輯7人、美術編輯2人，設社長1人、財務部主任、辦公室主任1人，編輯部有總編輯/副社長1人、副總編輯3人、上旬版主編1人、中旬版主編1人、下旬版主編1人。
據2020年4月1日中國知網[1]顯示，《職業技術教育》總被下載2970155次、總被引102343次、出版文獻共23492篇，（2019版）複合影響因子為0.964、（2019版）綜合影響因子為0.760。
據2020年4月1日萬方數據知識服務平台顯示，《職業技術教育》載文量為17452篇、基金論文量為4403篇、被引量為87256次、下載量為445450次，2017年影響因子為1.55。
辦刊歷史
1980年，《技工教育》創刊，月刊。
1984年，該刊由《技工教育》更名為《職業技術教育》。
1998年，該刊刊期由月刊改為半月刊。
1999年起，該刊頁面尺寸改為29cm。
2000年，該刊刊期由半月刊改為旬刊。
2017年4月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第二批認定學術期刊。
主要欄目
《職業技術教育》主要設有職教要聞、專稿專訪、綜合管理方略、課程教材、教研與教學、師資隊伍建設、研究與探討、職業指導、職業培訓、高等職業教育等欄目。
報道內容
《職業技術教育》主要報道中國職業技術教育的方針政策，開展教學理論研究，介紹教學改革新鮮經驗，為職教教師和教學工作者提供理論與方法借鑑等內容。
讀者對象
《職業技術教育》主要讀者是教育的決策者、管理者和研究者，核心讀者群是教育行業的決策者、管理者和研究者等。
人員編制
據2020年4月1日期刊官網顯示，《職業技術教育》編委會擁有責任編輯7人、美術編輯2人。
據2020年4月1日中國知網顯示，《職業技術教育》出版文獻共23492篇。
據2020年4月1日萬方數據知識服務平台顯示，《職業技術教育》載文量為17452篇、基金論文量為4403篇。
影響因子
據2020年4月1日中國知網顯示，《職業技術教育》總被下載2970155次、總被引102343次，（2019版）複合影響因子為0.964、（2019版）綜合影響因子為0.760。
據2020年4月1日萬方數據知識服務平台顯示，《職業技術教育》被引量為87256次、下載量為445450次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《職業技術教育》影響因子為1.55（成人教育學、職業技術教育學刊均影響因子為0.53），在全部統計源期刊[2]（6670種）中排第593名。
該刊曾被評為中國期刊方陣雙效期刊、Caj-cd規範獲獎期刊、吉林省政府精品期刊、吉林省一級期刊。
2014年，該刊被評為「中國國際影響力優秀學術期刊。
《職業技術教育》以繁榮教育科學研究、倡導教育理論和實踐創新、服務教育學學科建設及教育改革和發展為辦刊宗旨。
視頻
職業技術教育 相關視頻
參考文獻
- ↑ 中國知網服務平台（海外版）已完成全面升級！，搜狐，2020-08-18
- ↑ 統計源期刊是什麼意思 ，搜狐，2020-07-13