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福建省福州第四中学位于被誉为“福州另外一个三坊七巷”的上下杭—大庙山文化中心核心区域，创建于1906年，前身为福州商立学堂、私立四端中学，2002年3月被授予省一级达标校称号。现有39个教学班，其中高一、高二、高三均设有1个鸿志班和2个美术班。学校师资力量雄厚，现有教职工170人，其中在职特级教师3人，获得中学高级教师任职资格85人，占教师总数的50%;福建教育学院兼职教授、福建师大兼职副教授13人;研究生学历或专业硕士学位的教职工共计27人，占教师总数的15.9%;国家级骨干教师1人，省学科带头人和市级骨干教师13人，设有福州市物理名师工作室--胡宁工作室。

德育工作

认真结合党在各个时期的重大方针政策和各项政治运动，进行富有成效的形势政策教育、爱国主义教育、 共产主义理想教育。50年代，在学生中开展学英雄活动，通过报告会、团、队会、班会等形式进行学习，保尔·柯察金、董存瑞、黄继光等英雄人物成为青少年学生学习的楷模。校园里充满着浓厚的政治气氛，“听党的话，走社会主义道路”，成为这时期师生共同心声。1963年3月，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召，在全国青少年中引起巨大反响。学校深入开展“学雷锋、创三好”，“学雷锋、见行动”等活动。本校学雷锋做好事蔚然成风。

这时期还掀起上山下乡教育，毕业生先后共组织三个队：罗源的燎原队、古田的星火队、崇安的前兰队，分别由本校教师陈世钦、黄培泉、陈邦平带队，市委授予上山下乡大红旗分别出发。

学校把劳动教育作为德育的一个重要内容。组织师生参加挖晋安河，到鼓岭种桑树，到农村支农劳动，并引导学生在劳动中与社员交朋友，培养工农感情和劳动观念。在校内结合扩建校舍，盖“跃进楼”和“团结楼”等，组织师生以建校为中心的劳动，进行艰苦奋斗的教育。

同时，学校重视常规教育，强化良好行为习惯的培养，加强班主任队伍建设，建立班主任会议制度，明确班主任职责，抓好班集体建设，促进良好班风的形成；重视发挥共青团、少先队的组织作用，通过开展生动活泼、丰富多彩的团、队活动，引导学生健康成长；提倡教师在 课堂教学中，做到寓德育于各学科教学之中，引导学生“天天向上”。

教学工作

学校工作逐步确立以教学为中心，树立教学以课堂为基础的办学观念。教师努力学习苏联教育科学理论和方法，推广“五个教学环节”和五个教学原则（“组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业”和“教师的主导作用原则、巩固性原则、直观性原则、可接受性原则、理论联系实际原则”）。借以改革教学方法，逐渐克服“满堂灌”、“填鸭式”现象，努力提高教学质量。学校领导深入教研组，大胆领导教学工作，对教学工作提出了具体要求，建立了新的教学秩序，完善教学常规，增添教学设备。同时认真组织实施上级颁布的教学计划、 教学大纲等规定。明确各学科 教学目的与任务。对教学管理提出四项规定：即教师应有教学计划，订出进度表；课前要写好教案，备好课；每课应布置一定作业，并要批改；各学科每学期平常考3-5次。

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