禅城区奇槎小学查看源代码讨论查看历史

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禅城区奇槎小学创办于1950年，当时是一所祠堂式的学校，后来通过扩建成为一所全日制的村办小学，并于1991年底由村委会筹资，村民、港澳同胞以及社会各界热心士人捐资三百多万建造了现在的奇槎小学。并于1993年2月搬进现在的校址，经过多年的完善，现在校园是一所占地面积12248平方米，校舍建筑面积3108平方米，绿化占地面积7888平方米，校园布局合理，教学区、运动区、生活区分开，动静分明，环境优美、空气清新的全日制公办小学。

办学条件

学校现有8个教学班，362名学生。教职工19名，专任教师18人，学历全部达到国家规定的标准。其中本科毕业2人，大专毕业15人，占教师总人数的89%。正在进修大学本科的有3人。

具有小学高级教师资格的教师8人，具有小学一级教师资格的教师9人，教师平均年龄34岁。教师队伍稳定，团结协作，敬业爱岗，积极进取，领导和教师关系融洽。

校园环境

由于我校是一所村办小学，教育的投入与当地经济发展有着十分密切的关系。尽管近几年奇槎村的经济实力不是很强，但为了给学生创造一个更为良好的学习、生活环境，我们还是全力争取办学单位对学校的支持，加大对教育的投入。

近三年用于学校办学备件改善的资金达80多万元。进一步完善了教室以及教学功能室的设备设施，改善了校园绿化和校园文化建设，使办学条件得到了明显的改善。其中包括：多媒体电教室、电脑室、自然实验室、仪器室、美术室、音乐室、图书室、劳技室、体育室、队部室等十多间多功能教学场室，还有标准环形跑道的运动场和一个标准的篮球场以及标准的羽毛球场。

现在学校教学功能室的设备设施全部按照区一级学校的标准配齐，教室与教学功能室之比为1：1.83，使办学条件完全达到区一级学校的标准。

生态教育

生态教育是以生态学为依据，传播生态知识和生态文化、提高人们的生态意识及生态素养、塑造生态文明的教育。它体现于学校教育、社会教育和家庭教育各个方面。生态教育的目标是解决人与环境之间的矛盾，调整人的行为，建立环境伦理规范和环境道德观念，教育人正确认识自然环境的规律及其价值，提高人对自然环境的情感、审美情趣和鉴赏能力，为每个人提供机会获得保护和促进生态环境的知识、价值观、态度、责任感和技能，创造个人、群体和整个社会环境行为的新模式。为实现人口增长的节制稳定、资源的综合永续利用、环境资源价值的量化，经济发展的持续性、城市建设的生态化打下基础。

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