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清华大学教育研究(期刊)原图链接来自 中国知网 的图片

清华大学教育研究》创刊于1980年,双月刊,是由中华人民共和国教育部主管,清华大学主办的教育类学术期刊,是社科基金资助期刊。

据2019年11月第04期期刊内页显示,《清华大学教育研究》编辑委员会拥有委员27人、顾问委员8人,编辑部有编辑1人,设主任1人、主编1人、副主编1人。

据2019年11月12日中国知网显示,《清华大学教育研究》总被下载2156009次、总被引59603次、出版文献共3384篇,(2019版)复合影响因子为2.661、(2019版)综合影响因子[1]为2.132。

据2019年11月12日万方数据知识服务平台显示,《清华大学教育研究》载文量为2142篇、基金论文量为651篇、被引量为25510次、下载量为166825次,2015年影响因子为2.73。

办刊历史

1980年,《教育研究通讯》创刊,季刊。

1986年,该刊刊名由《教育研究通讯》更名为《清华大学教育研究》,刊期改为半年刊。

1997年,该刊刊期变更为季刊。

2002年,该刊刊期变更为双月刊。

2014年12月,该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊

2018年1月6日,《清华大学教育研究》新一届编辑委员会会议召开。

主要栏目

《清华大学教育研究》主要设有教育思想与理论、教育改革与发展、教育组织与管理、教育经济与财政、教育政策与法律、国际与比较教育、课程与教学、教育文化与历史等栏目。

报道内容

《清华大学教育研究》主要报道教育思想与理论、教育改革与发展、教育经济与管理、教育政策与法律、国际与比较教育、中外教育史等方面具有新观点、新材料、新方法的学术论文[2],教育改革与试验的研究报告,教育调查,学术动态,研究综述,书刊评介等内容。

读者对象

《清华大学教育研究》主要读者对象是中国国内外教育科学研究人员、教育管理者、大专院校和中小学师生以及有志于教育和关注中国教育的人士等。

人员编制

据2019年11月第04期期刊内页显示,《清华大学教育研究》编辑委员会拥有委员27人、顾问委员8人,编辑部有编辑1人。

学术交流

2016年1月9-10日,由《清华大学教育研究》协办的“全国高等教育监测评估学术研讨会”在海口召开。来自中国48家高校、科研院所的150余名代表出席了该次研讨会。

据2019年11月12日中国知网显示,《清华大学教育研究》出版文献共3384篇。

据2019年11月12日万方数据知识服务平台显示,《清华大学教育研究》载文量为2142篇、基金论文量为651篇。

影响因子

据2019年11月12日中国知网显示,《清华大学教育研究》总被下载2156009次、总被引59603次,(2019版)复合影响因子为2.661、(2019版)综合影响因子为2.132。

据2019年11月12日万方数据知识服务平台显示,《清华大学教育研究》被引量为25510次、下载量为166825次;据2015年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《清华大学教育研究》影响因子为2.73,在全部统计源期刊(6735种)中排第64名,在教育类排名(346种)中排第10名。

办刊宗旨

百花齐放百家争鸣”,理论与实践相结合,古今贯通,中西融会,为中国的教育改革与发展服务,为教育科学繁荣作贡献。

视频

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参考文献