我的班在哪里 我就在哪里(荆海龙)查看源代码讨论查看历史
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《我的班在哪里 我就在哪里》是中国当代作家荆海龙写的散文。
作品欣赏
我的班在哪里 我就在哪里
我是一名老师，也是一名普通的班主任。
在去年的学校运动会上，我的班长和我有这样的一段对话：
“老师，你要去哪里？”
“我哪里也不去。怎么，你有事吗？”
“没有没有。只是，您在这里，我们才有安全感。”
听到“安全感”这个词，我不由得停下了脚步。我从来没有感觉到作为班主任的我是如此被需要。做班主任两年多了，大大小小的活动，如开学军训、体育测试、地震演练、校运动会、元旦彩排、联欢、读书系列主题活动……每次活动我都陪着她们，我怕她们犯错误；班里许多事情我都对她们进行指导，我怕她们做不好。一直以来，丝毫不敢松懈。到后来，尽管她们还是有一些做的不好的地方，但是已经越来越少了，我很欣慰。
我来学校，一半是因为我有其它的工作，一半是因为有我的学生们。每次同学们给我打电话：“老师，您在学校吗？”我知道她们找我有事，我应该出现在她们的身边，我的同学们内心也很希望我在她们身边。当我说我在学校或者办公室的时候，听得出同学们很高兴。她们会说：“老师，我下去找您说个事。”当解决了自己的问题后，她们又会满心欢喜地离开。
我想起了上海戏剧学院院长余秋雨教授说过的关于成功的定义。他说，对于成功的定义，我们不妨理解得低调一些。医生做手术前点名要某位护士来做准备工作，这位护士就是成功的；年迈的丈夫临终前紧紧握着妻子的手，这位妻子就是成功的；班主任的陪伴对于同学们来说意味着一种安全感，也应该算作一种成功吧！
做班主任后，我很害怕代课老师和我说两句话。一句是：你们班的学生很差，情况很糟糕！这时，我会无地自容。另一句是：你们的学生还不错！这时，我会感觉压力很大，更多地理解为这是对我的一种鞭策。
以前没有当班主任的时候，我没有自己的学生，自然也就体会不到拥有自己学生的乐趣，体会不到和学生一起成长的喜悦，体会不到和学生一起学习培养起来的师生感情，当然也有挫折和遗憾，眼泪和失落，然而更多的却是快乐和圆满，勇气和坚强。我还记得在我带队参加学校举办的“汉字英雄大赛”失败之后，有一位同学伤心地哭了，我也觉得很内疚和自责。因为我没有帮到她们，连忙安慰她。但很快，她给我发来了短信，她说：“老师，您不用自责，没关系，我们明年再战！”她的勇气和坚强让我感动不已。
我的学生快毕业了，我给她们布置了一个作文，题目是《老师，我们长大了》，回忆在学校的点点滴滴。其中一个学生这样写道：“老师，我不是您最好的学生，但您绝对是我最好的老师。”有一个学生说“老师，我们放纵自己，惹您生气，你总是以暴风雷霆开始，以和风细雨结束，所以我们很愿意‘享受’你的批评的”。还有一个学生说：“桃花潭水深千尺，不及老师育我情！”看到这儿，我看不下去了，我眼前的文字，透过泪水，一片模糊。
感动是一种美好的情愫，值得我们好好地珍惜，细细地品味。我想起了一位老师说过的话：每个学生的心中都有一个天使，只要插上情感的翅膀，相信在她的思想国度里，会飞得越来越高，越来越远。
今后，我依然会陪着她们，关注他们。我的班在哪里，我就在哪里，从不离开。
作者简介
荆海龙，男，江苏三强律师事务所律师，苏州大学法律硕士。