小红帽遇险记查看源代码讨论查看历史
《小红帽遇险记》是宝宝观察力训练故事篇中的绘本[1]。
绘本十七世纪诞生于欧洲,二十世纪三十年代,绘本图画书的主流传向了美国,绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代,绘本开始在韩国、日本兴起,七十年,台湾也开始了绘本阅读,随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。二十一世纪,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。
内容
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如果观察仅仅停留于“我看到了”的阶段,它的意义是不大的。观察力是孩子其他能力得以发展的基础,将观察力与其他能力的发展相关联,观察才更有意义。这册《小红帽遇险记》正是基于这样的考虑,以故事为载体展开,融入观察力训练的内容,使观察充满趣味,并将观察力与判断、推理、比较等思维形式相关联,丰富了观察的意义。 《小红帽遇险记》取材于狼外婆的故事,但又不囿于故事原型,以“遇险”-“脱险”的模式将故事情节串在一起,更利于调动孩子观察与思考的积极性,并在解决问题的过程中带给他们成就感。建议家长不要局限于情节本身,也可以反向拓展思路,以非常规的形式引导孩子用不同的方式阅读此书。比如,我们可以假定小红帽的世界被施了魔法,所有动物的习性被改变,这本书中问题的答案就彻底反向了。 |
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— 作者: 林怡育儿 出版社: 水利水电出版社 |
绘本好处
绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象,天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述,对阅历不多,经验有限的孩子而言,它犹如百科全书般,提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能[2]。因为绘本的题材是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时,也把无可估量的巨大精神财富带给了他们,就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。
想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多想象的空间,让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想,对故事进行自我扩充、延伸。因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
视频
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参考文献
- ↑ 推荐!10本人气最高的世界经典儿童绘本,墨吧,2019-10-18
- ↑ 绘本写作列入小学期末试卷,你还有什么理由不读绘本!,搜狐,2017-04-14