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大方县第九中学近几年来，学校在常规管理、教学研究、改革创新上迈上了新台阶，教师们以立德树人、敬业奉献的工作作风奋力前行，学生们在各级各类比赛与竞技中屡创佳绩，学校真正成为教师、学生共同成长的摇篮。

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为迷惘青春导航 ———大方九中（育新学校）办学纪实

2015年12月，大方县投入资金1200多万元，经过短短8个月时间，建成了大方县“育新工程”专门学校——大方九中。目前，大方九中共有43名学生。在这里，每一个教官和老师都用自己的爱心来关爱和呼唤那些在校少年迷途知返。

大方县第九中学夯实办学基础 强化队伍建设

据介绍，大方九中是选用原羊场镇黄河希望小学闲置校舍改建作为办学点。刚建学校初，该县司法局、教育局、卫计局、综治办等单位在县委政法委的牵头组织下，保质保量地完成了学校加高加固外墙、安装防护网、建设警务室、硬化沥青操场、建塑胶球场，安装防护栏、防护窗、监控设施等工作，还采购宿舍设施、课桌椅、计算机等相关硬件设施。

同时，学校联系县图书馆在学校设立分馆，结合青少年学生特点，随时更新学校图书，并提供优质服务，拓宽学生视野。

大方县通过在全县考察、遴选的方式，为大方九中配备了强有力的师资和管理人员队伍，其中，校长1名、副校长1名，任命1名公安派出所领导和1名司法局领导兼任副校长，选聘教师10人、医务人员2人，外聘工勤人员3人。

为加强轻微违法犯罪青少年的管理，预防和减少青少年违法犯罪，构建“平安大方·法治大方”，该学校以“立足教育，挽救孩子，科学育人，造就人才”为办学目标，以“明德、守法、阳光、自信”为校训，学校通过整合资源、不断创新工作思路，积极探索“育新工程”新路径，开展教育教学和矫治帮扶工作。

大方九中开学典礼现场

整合社会资源 把爱拧成一条绳

根据学校办学性质，学校一开始就落实特警驻校，实现安全管理规范化。该县从公安部门严格挑选了12名训练有素特警组建大方九中“驻校特警队”，专门负责学生军训、学校警务室、监控室、学生宿舍管理及24小时执勤等工作，将安全“落实到每一个人，落实到每一分钟”，工作管理实现了规范化。

据介绍，大方九中组建了“爱心接力辅导团队”，成员遍及全省，成员各有优势，有社会各行业的专家、有模范人物、成功人士等等，他们定期或不定期来学校给学生无偿的上课，实行“一对一、一对多”的“精准辅导”，形成全社会都来关注学生的良好氛围，让九中的师资源源不断，提升学生多方面的知识素养。

针对学生的特殊性，大方县投入资金9万余元，在学校建立了一个“学生心理健康辅导中心”，中心设接待访谈室、阳光心语室、团体活动辅导室、阳光心语信箱等，并在全县选拔资深的心理健康教师到心理健康辅导中心开展心理咨询和辅导。学校还计划将中心打造为全县心理健康服务中心，不仅能服务本校的学生及全县中小学，还辐射到全县的各级各类人群，承担全县心理方面的各类培训。

为保证学校依法办学，大方县检察院投入资金7万余元在学校设立了“青少年维权岗”，派两名检察官进驻学校，轮流值班。一方面负责开展法律课堂，向学生宣讲法律法规知识，教学生如何预防和抵制犯罪等。另一方面监督学校教师、教官的执教管理是否合法，在工作中是否存在威胁、辱骂、殴打学生等现象。为学校依法办校点亮了明灯、依法执教指明了方向。

为营造未成年人健康成长的良好氛围和社会环境，促进社会治安综合治理，团县委组织志愿者到学校对学生开展“一对多·结对帮教”活动。志愿者与学生们开展“面对面”谈心活动，深入地了解他们的学习改造情况，倾听他们的心声，解答他们的忧虑和疑问。组织43名学生一起做“我生命中最重要的十个人”亲情游戏，通过这个亲情游戏，学生们纷纷含着泪水把唯一的生存机会留给自己的亲人。

老师在为学生上心理辅导课

学校管理 彰显爱心帮扶特色

“以前经常和父母顶嘴，和其他同学攀比，打架。自从来九中后，校长老师们对我非常关心。过年那天，刘校长还亲自给我们炒了10多个菜，陪我们全班同学吃了一顿年夜饭，我要争取早日毕业，回中学去读书，长大成为对社会有用的人，才对得起关心我的校长老师们。”学生小杰（化名）告诉笔者。

这只是大方九中爱心教育帮扶成功的一个典型。

为了有效帮扶这些孩子，学校多措并举实施教育。除了悉心教导，该县投入资金7万余元在大方九中建立一个“反邪防邪、防毒拒毒警示教育基地”，重点从反邪防邪常识等方面通过案例、图片、实物等对学生进行警示教育。

基地布局独特，内容丰富，针对性强，增强了学生反邪防邪、戳穿谬论的意识，培养了九中学生崇尚科学、勤劳守法的情怀，增强九中学生远离毒品、拒绝毒品的能力，不仅为九中教育、转化学生带来了极大的帮助。

学生心愿墙

以学生为本 落实教育帮扶长效机制

大方九中树立“把学生当孩子，把学生当亲人，教好一名学生，造福一个家庭”的理念，以“爱生如子，百教不厌”为教风，将学校作为学生“温情的好家园”、“人生的新起点”，不断创新工作机制。

建立“联系家长工作机制”。利用科技手段，建立家长微信群，加强联系沟通。建立“常规教学机制”。创新教学方法，要求每一位教职员工都能努力做到关心爱护每一位学生，把爱撒向每位学生的心田。同时对学生严格要求，以严导其行，以爱暖其心。建立“鼓励学生创新机制”。鼓励学生积极参加音乐、美术等6个兴趣小组，学习多方面知识，鼓励学生进校就培育“阳光自信花盆”，增强自信心，发掘创造力，养成良好行为习惯。四是建立学生“凹地补填机制”。

针对学生心理、学习等不足，建立“凹地”档案，因人施教，精准补填，促进学生成长。建立“关爱帮扶机制”。做到“一朝进校园，关爱不断线”，教师不仅在校尊重、关爱学生，而且凡进入九中的学生，结业出校，学校和教师必须跟踪到位，每年对学生进行2次以上跟踪回访，进行必要的关爱帮助，发挥“在校给力、出校增力”长效作用。让大方九中成为学生健康成长的新摇篮，助力学生实现人生希望的加油站。

“自大方县第九中学招生以来，这些孩子们的矫治效果非常好，全县未成年人犯罪大幅度下降。”大方县综治办副主任岳荣欣慰地告诉笔者。