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台山市广海镇振华小学关注“见贤思齐”,提升教学实践智慧。在“立贤四节”中锤炼教师的育德本领;在构建“贤动课堂”的教学实践中,通过主题课例研修和教学核心技能培训,使教师的教学理念落地生根,生成教学实践智能。在“古今贤能励我行”校本课程开发与实施过程中,提升教师的课程领导力,实现“国家课程校本化”、“校本课程特色化”。

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红领巾心向党,争做新时代好队员 ——台山市广海镇振华小学新生入队仪式活动

为了加强学生文明礼仪教育,为了提升少先队的凝聚力和影响力,激发少先队员们对少先队组织的荣誉感、自豪感和使命感,进一步提高少先队组织在学校教育中的重要地位,增强广大少先队员的组织意识和爱国情结,5月21日,广海镇振华小学在金钥匙讲堂举行了一年级学生的入队仪式。

上午九点,入队仪式在雄壮有力的出旗曲中拉开序幕,少先队员们敬队礼向队旗致敬,接着队员们齐唱《中国少年先锋队队歌》。仪式上,少先队员代表给领导老师佩戴红领巾。

然后少先队辅导员宣布了新生入队名单,由六年级的大哥哥大姐姐为他们戴上了鲜艳的红领巾,当一条条鲜艳的红领巾在新队员胸前飘起时,新队员的脸上都洋溢着激动与自豪

养成教育

养成教育是培养孩子养成良好习惯教育。就是“按照一定的目的长期地教育和训练”,从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高孩子的素质,从而达到其最终的目的—— 形成良好的习惯。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,以及对语言习惯、思维习惯的培养。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”

中国教育学会副会长陶西平说:“养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。[1]

中国青少年研究中心研究员孙云晓说:“大量事实证明,习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。”

着名教育专家关鸿羽说:“养成教育是管一辈子的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育[2]密切相关。”

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