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利辛县阚疃金石中学系统、务实、科学的办学理念和工作思路 学校引入“诱思探究”教学理论，形成自己的教学理念：“教育的终极目标”是为学生的终身发展负责，为学生的终身幸福负责；“教学的基本目标”是让学生掌握知识，发展能力陶冶品德；“教学的过程”是通过大量的基本事实，运用科学研究方法，使学生掌握知识，发展学生的能力，诱导学生全身心参与，让学生体验 知识的产生过程。“教师的（媒体）作用”是教师在教学中要不知不觉地引导学生掌握知识； “教学的高度”是“让学生跳一跳能摘到桃子”。

校园咨询

利辛县阚疃金石中学防震疏散演练方案

一、指导思想

为了进一步树立安全第一的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，预防学校在发生严重的突发危害事件时，学校能有组织、有秩序进行疏散，限度的保护全体师生的人身安全。

二、演习目的

确实提高全体师生紧急疏散应对能力，熟悉学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况，提高自我保护能力。

三、紧急疏散领导小组

1、领导小组：

组长：程晓琼

副组长：管平黄冠彪金磊

成员：徐广翠袁峰张贺光张飞王宏侯永姜林熊立祥安宗峰侯志国侯余志张怀良张明超毛雪萍及各班主任

现场指挥：黄冠彪

信号：王宏（兼）

计时：徐广翠

摄像：侯余志

医疗救护：毛雪萍

2、楼层疏散引导员：姜林、张贺光、袁峰、熊立祥、张飞、侯永、高健、安宗峰、侯志国、张怀良、张明超、姜宇、张博文、（具体分工临时安排）。

3、教室室内指导组成员：随堂任课教师

四、演习目标

要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地(学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。

五、演习安排

(一)前期准备工作

1.开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线。

2.开好参与协助学生疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。

3.活动前对各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生做到心中有数，避免产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡(走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要着急跑得过快，以防跌倒)。

(二)演习安排

1.上午早自习课后，黄冠彪校长在学校广播中宣布演习开始，要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃张林老师负责，同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位，各负其责。

2.各教室师生听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下，第二声警报后迅速打开教室前后门，前面三排走前门后面几排走后门，离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥，由体育委员组织迅速有序的按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离顺序，在班级老师在前，班主任老师最后撤离。

3.全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时，不惊慌不拥挤，按“先到先通过;先二楼层，后三楼层”的顺序撤离教学楼。

4.学生到达指定疏散集合地点后，由副班主任或班主任整队，迅速清点人数，向级部主任报告，应到人数和实到人数。

5.非班主任也必须准时随班参加演习，听到信号后，迅速到指定位置。协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后(完成任务)也要迅速到达大操场场指定位置。全体教职工(当天不要穿高跟鞋)按一至六年级组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。

6.成立以安宗峰老师为临时医务组长，非班主任老师为组员的救护小组。救护小组接到有学生“受伤”的信息后，迅速赶到指定地点，把“受伤”学生抬着撒离现场，到达安全地带。

7.张贺光老师汇总年级人数，迅速向演习领导小组组长__校长报告人员到位情况。

8.程晓琼校长总结点评本次演习情况。

9.黄冠彪校长宣布演习结束，各班有秩序带回。教职工回各办公室，演习结束。

(三)学生疏散路线

（1）一、二楼的学生可在听到报警后第一时间同时撤离教室，三楼学生待警报响器20秒后离开教室，四楼学生可在报警响声40秒后撤出教室（也可根据现场情况而定）。学生必须从楼梯口出来直接走出走廊，经过楼前的开阔地走向集结地。

（2）、除一楼外，各楼层东西教室的班级学生要分别从东西两个楼梯撤离，中间班级北部一半的学生从东楼梯走，南部一半的学生从西楼梯走。

（3）、班内有肢残或行动不便的学生，班主任应提前安排好其他学生协助撤离。

（4）、各楼层的班主任和任课老师跟在最后一批学生后撤离。

（5）、集结地分配：所有班级到国旗广场集结，先到的靠两侧集结，留出集结场地。

六、演练总结

请领导小组组长总结讲话并宣布演练结束。