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凯尔斯顿幼儿园温馨的教室，宽敞的多功能室，舒适的阅读区，独立的男女卫生间，在这里，孩子们开启了美好又快乐的幼儿园生活^[1]。

分离焦虑是指：当孩子和对他有反应的人面对分离时，会产生一种不适应行为，而这种不适应行为，依不同年龄，会有不同的反应，例如：较小的孩子，会表现出来紧紧抱着父母不放、害怕、爱哭；而较大的孩子，则会有惧怕的表情出现，情绪非常不稳定，表现为耍赖、哭闹等等。

但并不是每个孩子都会有分离焦虑的，有些孩子面对陌生人或陌生环境，丝毫没有陌生、害怕的情形，而且还能和别人玩得很开心。此外，在和孩子分离的时候，应该注意一些事项：

当父母需要和孩子分离时，应有一段缓冲时间，让父母和接替者之间有角色的传递，一方面让接替者产生信心，另一方面可让接替者了解你照顾孩子的方式和态度。如果接替者能充分配合，则能减少孩子面对分离时所带来的焦虑和不适应行为。

如果父母给孩子完整的照顾，让他对外在世界深具信心，则孩子比较乐观，对幸福较有把握，这样就有足够的能力去面对分离。如果父母平时对孩子疏于照顾，他的依赖心理就没有获得满足，所以当孩子面对分离时，会感到害怕、悲观，对环境的变动也不能适应。

每天入园的时候，在家里就应该说好，“妈妈送宝宝到教室就会去上班”，并且实际上也坚持这样做，不要表现出不舍，否则聪明的宝宝一看到你的不舍，马上就会以哭来要挟你。

回到家里，爸妈要问一问宝宝在幼儿园是怎么玩的，不要带任何的暗示，就让宝宝凭自己的理解表述出来，爸妈再以很夸张和惊讶的表情说：“幼儿园这么好玩，有那么多小朋友和玩具，还有老师爱你们，和你们做游戏^[2]，妈妈都想上幼儿园了。”这样就能激发宝宝上幼儿园的兴趣。

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