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中小学数字化教学（期刊）原图链接来自 中国知网 的图片

《中小学数字化教学》（刊号：CN10-1490/G4）是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊，发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念，聚焦基础教育教学主战场，研究常态化教学与信息技术深度融合，是让教师看得懂、用得上，助力教师信息素养提升的实用性期刊。

《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体，是教师学习、展示、交流数字化教学经验及成果的广阔平台。

《中小学数字化教学》（CN10-1490/G4 ISSN2096-4234）是教育部主管、人教社主办的国家级教育专业期刊，是中国教育技术协会指定会刊，《人大复印报刊资料》重要来源期刊，2017年7月创刊，顾明远教授、张景中院士受邀担任顾问。人民教育出版社《中小学数字化教学》现征集小学科学专题论文。请专家、教研员、教师，分别从宏观、中观、微观层面论述（大方向：小学科学数字化教学〈提升学生能力〉）。篇数4~6篇，每篇4500~6000字。读者为一线教师，作品最好是理论与案例相融合。部分优秀作品也可能在名师引领、数字课堂、创新课程、教研视点等栏目选用。

中小学数字化教学杂志栏目设置

理论探讨、数字课堂、创新课程、教研视点、名师引领、区域示范、新实践新应用、域外传真、数字咖啡屋。

中小学数字化教学杂志荣誉/收录

知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、中国期刊全文数据库（CJFD）。

中小学数字化教学杂志特色

1．《中小学数字化教学》标题和作者姓名、单位：标题一般15个字以内，可加副标题。文章后面应注明工作单位、单位详细地址和邮编、联系电话等。

2．摘要、关键词：对于偏理论性文章，需要加摘要、关键词。摘要是对论文内容简明、准确、完整的概括，不附加注释和评价性文字，300字左右为宜。关键词一般每篇3～6个，之间用分号分隔。

3．《中小学数字化教学》参考文献：用带方括号的阿拉伯数字按对应文中的先后顺序标出，在正文中以右上角标注标识。

（1）参考著作，请按顺序提供作者、书名[文献标识码]、出版地、出版单位、出版年、页码.

例如：[1]李克东.教育技术学研究方法[M].北京：北京师范大学出版社，2010(7):205-206.

（2）参考期刊，则请提供作者、篇名[文献类型标识]、期刊名、年份、卷号、期号、页码；其他资料注明来源。

例如：[1]吴向东.为自组织学习服务——情境导向的模型与学习环境的设计[J].湖北教育:科学课，2014(4).”

4．基金项目：若为基金项目，请提供项目名称及其编号。

5．格式：文章采用Word电子文档格式，由于会有网络版同步纸质期刊，因此欢迎教师们将文章涉及的相关图片和资源一并投稿给我们，支撑文章的相关数字化资源可以是JPG、GIF、PPT,RAR,ZIP,EXE,SWF,TXT，大小限制为20M。

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