高雄市立前金国民中学

高雄市立前金国民中学 图片来自xuite

高雄市立前金国民中学（英语：Kaohsiung Municipal Cianjin Junior High School），简称前金国中，位于高雄市前金区的一所国民中学。成立于1946年，原名高雄市立第二初级中学。

目录

沿革

• 1946年3月创立，校名为“高雄市立第二初级中学”，专收男生，借用三民国校为临时校舍。
• 1947年，市立第三初级中学并入本校，派庄俊奇先生为校长，借用西甲陆军仓库为临时校舍，是年秋被青年军收回，改借前金国民学校上课。
• 1948年2月，庄校长辞职调林守盘先生为校长。
• 1950年11月，新校舍落成，翌年二月迁入现址。
• 1952年8月，奉准试办高中并设西甲分校一所，四十三年十月奉准正式增设高中部，改校名为“高雄市立第二中学”。
• 1957年9月，本市试办“免试升学”本校学生增至四十班。
• 1962年8月，依“省办高中、县市办初中”原则，自五十一学年度起停招高中学生，本校高中部学生悉数并入省立高级中学。
• 1968年9月，政府实施九年国民教育，本校校名改为“高雄市立前金国民中学”，男女兼收。
• 1970年2月，林校长奉准退休，校务暂由教务主任许舜雄先生代理。4月调派左营国中校长曾建顺先生接掌本校。
• 1975年8月，曾校长奉调寿山国中，调派盐埕国中校长林能雄先生接掌本校。
• 1978年7月，林校长奉准退休，八月调派高雄县凤山国中校长李善昌先生接掌本校。
• 1983年，精诚楼拆除重建完工。
• 1984年2月，李校长奉准退休，调派凤林国中校长王朝茂先生接掌本校。
• 1987年2月，王校长奉调盐埕国中，调派小港国中校长王 武义先生接掌本校。
• 1989年，设立资赋优异班招收全市资优学生。
• 1990年9月，中山楼拆除重建。
• 1990年，操场铺设PU跑道，为高雄市中首座PU跑道。
• 1991年，中山大楼重建竣工启用。
• 1991年8月，王武义校长奉调苓雅国中，调派光华国中辅导主任陈树城先生接掌本校。
• 1991年，本校创设音乐班（主修国乐）及美容、美发、技艺教育班。
• 1992年10月，拆除校长宿舍，改辟为停车场。
• 1994年，起试办中重度智障学生第十年技艺教育班（食品烘焙及美容美发）。
• 1994年11月，成立“高雄市青少年国乐团”。
• 1997年8月，陈树城校长奉调右昌国中，调派右昌国中校长锺光和先生接掌本校。
• 2000年8月，锺光和校长退休，调派瑞祥高中周文章秘书先生接掌本校校长。
• 2004年8月，周文章校长奉调国昌国中，左营国中康思平主任接掌本校校长。
• 2005年10月，本校通学步道完工落成，阳光小栈、活力艺术广场启用，创设艺术才能班-管乐班。
• 2006年11月，建置理化、语言、美术教室、校史室等，永续校园环境改善。
• 2007年，新设Ｅ化教室，英语学习角，体育设施，乐活计画完成。
• 2008年，停车场重建及拆除中正楼。
• 2009年，室内篮球场改建、教室粉刷、礼堂渗水处理、办公桌椅更新等，学生成长增加６班，１１月成立校友会。
• 2010年，教室门窗更新、图书馆地板更新，学生成长增加５班。
• 2011年，度购置冰饮机、多功能教室、第二条通学步道，学生成长增加４班。
• 2011年，8月康思平校长退休，圆富国中蔡月梅主任接掌本校校长。

重大事件

2011年4月，某班学生在教室养狗，并于上课期间玩弄犬只，妨碍课程进行；将沾有幼犬排泄物的卫生纸堆积在教室，严重影响环境卫生。因学生违反规范，校方欲依法定程序处理。结果学生刻意抹黑学校、对师长无礼，并误导媒体做出偏颇报导。事后学生已向校方道歉，事件暂时平息。

学校

学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。

在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。

学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。

历史

位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。

学校教育的目的

学校教育的目的随著时代和政治、文化的不同而有差异。

在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。

但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。

常见的分级

欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。

在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。

在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。

常见的分类

在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。

批评与替代

在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶·布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。

学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。

动物学校

动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。

现代学校

在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。

校园设施

• 教室
• 礼堂
• 自修室（可能和图书馆并设）
• 图书馆及阅读角
• 体育馆及操场
• 电脑教室及语言教育室
• 实验室
• 办公室（校长室、教员室、总务部及校务处）
• 会议室
• 校工(交流生)宿舍
• 学生辅导室
• 天台花园
• 福利社