台北市立长安国民中学
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台北市立长安国民中学，简称台北市立长安国中、长安国中，位于台湾台北市中山区，属于一所初级中学。该校以双语教学([1])、国际教育([2])及品格教育为推展重点，并连续多年获得优质学校认证。
目录
校史沿革
长安国中自1968年创校，校舍分7期完成。经历届师生十馀年的努力，规模日大，自此教学步入正轨。
1976年增建仁爱大楼，解决了教室及办公处所不足的问题。1979年完成了信义楼的建造。1988年长安国中规划了美容美发技艺教育班，并全面更新校舍外墙改铺设粉红色磁砖。
长安国中于1981年、1982年由中华民国教育部指定为体操、手球单项运动重点发展学校。1996年，在没有活动中心的条件下，女子篮球校队屡获佳绩，该年有10名体育成绩优异的学生获得保送高级中学。生活教育于1994年获教育部颁发绩优奖。[3]
1996年起开始注重推广亲职教育，成立志工导护交通服务队、组织爱心妈妈班，并推动学校教育社区化，提供校园资源以配合社区假日周末球类竞赛及社区学艺活动。
台北市府为了要响应政府棒球振兴计画，推动“1行政区1棒球队”之计画，长安国中、长安国小棒球队于2009年10月29日的上午，在长安国小操场宣布正式成军。行政院体育委员会陈主任秘书云莲代表莅临会场致赠两校各一套球具、球衣及乐乐棒球器材等，勉励小球员们成为棒球界的生力军，并希望借此一活动，能让各县市政府群起响应政府棒球振兴计画，推动棒球向下扎根。
长安国中创校至今已逾50年，校地虽然狭小，但环境清新优雅、小而温馨，为学生提供良好的学习环境，历来学生在各项科学展览、学艺活动、体育竞赛中均有优异表现；历届毕业校友约3万馀人，分布社会各阶层，奉献所长。学校以“行政做得周到、教师教得专业、学生学得有效”做为办学焦点，凝聚行政、教师与家长社区共识，发挥团队智慧与动能，积极争取各项专案经费与社区资源，改善校园环境及教学设备，落实品德教育、发展深耕阅读、双语教学与国际教育。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[4]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参见
参考文献
- ↑ 双语实验课程学校. 2019-11-28.
- ↑ 国际教育. 2018-08-27.
- ↑ 台北市立长安国民中学愿景. [2020-10-20]. （原始内容存档于2008-05-16）.
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.
