生態水文學
起源與現狀
生態水文學一詞從上世紀90年代開始被使用到, 之後的廣泛使用以致沖淡了人們對生態水文學內涵的思考。儘管有很多人在思考什麼是生態水文學，但由於各人的研究領域和興奮點不同，有關生態水文學的概念仍相當混亂。
定義
按時間順序，我們列出一些關於生態水文學的定義：
1、生態水文學是研究所有生命及無生命組成的交互關係中的水文過程、現象及特性的科學( Timchenko，1994) 。
2、Hatton認為生態水文學是指在一系列環境條件下來探討生態水文過程，它考慮了乾旱地區、濕地、森林、河流和湖泊的生態水文過程（Hatton，1997）。
3、Post等則認為它是研究水文、氣象及生態過程之間的關係，包括不同時間下水文過程如何影響到生態過程及生態系統及地貌又如何回饋或影響到水文過程兩個核心問題（Post等，1998， EOS 79(43)）。
4、Baird等則認為它是研究植物與水的相互作用以及與植物生長相關的水文過程（Baird and Wilby，1999）。
5、Rodriguez-Iturbe (2000)(Water Resources 36(1))則定義生態水文學為研究不同生態形式及過程中的水文機制的科學。Rodriguez-Iturbe 認為它是在氣候－土壤－植被動態過程中研究水文機制，以便預測生物對全球變化的響應 (Rodriguez-Iturbe，2000)。
6、1997年俄羅斯彼德堡國立水文氣象學院出版教材《水資源(陸地水)利用和保護的生態觀》中提出「生態水文學(水利生態學)」、「水利生態系統」等概念，提出新的學科方向要研究具體「水對象」(河、湖、水庫等)群體態勢的定性定量的評價，研究不同層次和尺度的水體生態系統。
7、Nuttle認為它是關於水文過程對生態系統分布結構功能影響以及生物過程對水循環要素影響的交叉學科（Nuttle 2002）；
8、穆興民（2000）等：從上述定義可以看出，生態水文學整合了生態及水文知識，以了解生態系如何改變水文特性，而這些水文特性又如何影響生態系功能，雖仍為研究生態與水文之關係，但較偏向水文特性之探討。穆興民等認為（黃土高原生態水文研究，林業出版社，2000），在科學體系上，生態水文學屬於地球科學範疇，是水文學的一個分支，是生態學與水文學的交叉學科。生態水文學就是將水文學知識應用於生態建設和生態系統管理的一門科學。主要研究生態系統內水文循環與轉化和平衡的規律，分析生態建設、生態系統管理與保護中與水有關的問題。如生態系統結構變化對水文系統中水質、水量、水文要素的平衡與轉化過程的影響；生態系統中水質與水量的變化規律及其預測預報方法；水文水資源空間分異與生態系統對位關係。因此，我們認為：生態水文學是基於生態學與水文學的一門交叉學科。通過生態學及水文學知識的整合以進一步了解水與生態系統的相互作用過程與規律，把穩定生態系統特性作為水資源可持續利用的管理目標。
視頻
水生態公益宣傳片
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