涉縣職業技術教育中心

涉縣職業技術教育中心是國家級重點職業高中^[1]，先後被授予全國科教興農先進學校、職業技術教育先進單位，河北省優秀就業培訓中心，邯鄲市文明單位等榮譽稱號。中心現開設農學、林果、畜牧、文秘、烹飪、化工、會電、汽駕修、中西醫、應用電子技術、機電一體化、計算機應用、游泳禮儀、建築裝飾、戲曲舞蹈、體育武術、國防教育等18個專業。

學校簡介

學校占地167畝，建築面積5.03萬平方米，全日制在校生3000餘人，學校現有教職工225人。

調整機構，謀劃就業

學校首先從調整機構和轉變用人機制入手，精簡機構，由四級管理模式簡化為二級管理模式，實行中層領導競爭上崗，教職工全員聘用，形成「能者上，平者讓，庸者下」的用人機制；其次在培訓就業處基礎上又增設了「就業指導辦公室」，並經市級主管部門批准，為輸出學生與勞務設立了「涉縣職業介紹處」。培訓就業處主要是搜集篩選各方面的用人信息，並及時分類匯總，定期發布；做好安置就業的報名、培訓、派送、回訪等組織工作。就業指導辦公室主要負責全校《職業道德與職業指導》課的安排、落實與考核；邀請有關專家和創業有成的畢業生到校作就業方面的專題報告；接受學生就業方面的諮詢等等。職業介紹處為輸出學生辦理各種手續。機構的調整，就業組織的設立與完善，為學生就業的前期準備工作奠定了良好基礎。

更新觀念，為了就業

多年來，學校始終堅持「服務當地經濟，促進農民增收」的辦學原則，根據市場需求。調整辦學思路，借智換腦、更新教育觀念，把「育人為先」作為提高勞動者素質的指導思想擺在首要位置，通過班會、國旗下致詞、模範人物報告、團內活動、辦業餘黨校、成立青年軍校等豐富多彩的教育形式強化養成教育。高唱為「三農^[2]」服務主旋律，更新教學理念，主動適應學生，根據學生的接受能力組織教材、選擇教法，一改過去的老經驗、老套路；施行情感教育，零距離服務，構建師生交融平台，創造良好育人環境；轉變人才觀，改變升學為唯一出路的擇業觀，樹立正確的人才觀、價值觀，打造品牌學生；摒棄一機關，二事業，無可奈何進企業，身處絕境再創業的狹隘就業觀，確立正確的擇業觀、就業觀；克服寧要本地一張床，不要外地一套房的戀家思想，形成「走出去，學回來，帶技術，建家鄉」的正確創業觀念，為學生就業掃清了思想障礙。

深化教改，適應就業

學校順應時代潮流，狠抓創新教育，要求教師滲透「以人為本挖潛力，發散思維求創新」的先進教育理念，做到着眼於開發學生的個人潛能，尊重學生並利用學生的自我發展與創新精神。重視教學方法的研究與改革，制定了「理論夠用，注重技能，強化實踐」的教學原則，構建了「基礎平台十技能模塊十職業資格」的新課程體系；增加校本教材，開設有地方特色的課程，圍繞就業，尋求突破口；在評價學生方法上，採用等級考核制，以甲、乙、丙三個等級考核學生文化知識，以優、良、差考核學生專業技能，實現學生持雙證上崗。同時通過增加獎勵種類，擴大受獎人數，來調動學生的學習積極性，增強學生的自信心，使學生進得來、留得住、學得好、有出路。在教學改革上，以「教師要主動適應學生」這一新的教學理念去規範教師的教學言行，加大教研教改力度，組建職教教研室，成立了13個學科教研組。去年以來，相繼取得5個市級教研成果，兩個省級教改項目。隨着教改的深入，學生專業技能和實踐能力培養得到提高，將學生所學知識與企業崗位需求有效接軌，滿足了學生順利就業所需，為學生成功就業鋪平一條陽光大道。

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