濟寧市和平街小學

濟寧市和平街小學坐落在來鶴小區的中心地帶。學校小學部現有20個教學班，979名學生，在職教師58人，小學高級教師26人。學歷達標100%。

簡介

濟寧市和平街小學坐落在來鶴小區的中心地帶。原學校建於1937年，2001年在市區兩級政府的關懷下，投資兩千餘萬元建起了占地20畝、建築面積8500餘平方米的新校舍。新的和平街小學教室布置合理，校園環境優美，設施齊全，教師隊伍敬業愛崗、愛生奉獻、開拓進取。學校小學部現有20個教學班，979名學生，在職教師58人，小學高級教師26人。學歷達標100%。

辦學理念

近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，以鄧小平的「三個面向」為指導，堅持「以人為本，主體發展」的辦學理念，圍繞三類矛盾（即：新校舍帶來的高目標與教師隊伍相對滯後的矛盾、高目標與管理水平相對較低的矛盾、高目標與學校經濟相對較低的矛盾），立足「五個一流」的總體目標（即：一流的教師隊伍、一流的領導班子、一流的教育管理、一流的教學設施、一流的教育質量）開展工作，在各級政府及上級領導的關懷下，在全體教師的共同努力下，學校各項工作都有了長足的發展。

學校榮譽

學校先後被評為「山東省級規範化學校」、「全國創新教育先進集體」、「全國創新教育實驗基地」、「21世紀中國小學社會科教學理論與實踐研究重點實驗基地」、「山東省檔案工作先進單位」、「濟寧市電化教育示範校」、「濟寧市衛生先進單位」、「濟寧市教學工作先進集體」、「濟寧市體育工作先進集體」、「濟寧市優秀家長學校」等，贏得了社會各界的廣泛讚譽。

社會教育

社會教育基本涵義有廣義和狹義之分。廣義的社會教育指一切社會生活影響於個人身心發展的教育；狹義的則指學校和家庭教育^[1]以外的一切文化教育設施對青少年、兒童和成人進行的各種教育活動。現代社會教育是學校教育的重要補充。不同社會制度的國家或政權，實施不同性質的社會教育^[2]。

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