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沃爾夫岡·苛勒

沃爾夫岡·苛勒照片來自psychspace.com

沃爾夫岡·苛勒Wolfgang Köhler,(出生於1月21日[1月9日,舊式],1887年,Revel愛沙尼亞俄羅斯帝國 [現塔林,愛沙尼亞] - 1967年6月11日,美國新罕布什爾州恩菲爾德),德國心理學家和關鍵人物在發展中格式塔心理學,旨在將學習,感知和心理生活的其他組成部分理解為有組織的整體。

1887年苛勒出生於愛沙尼亞,父母都是德國人,父親是校長,他有兩個姐姐和一個哥哥。苛勒除了對科學感興趣,他也喜愛音樂、鋼琴和戶外運動。曾先後就讀於杜賓根大學波恩大學柏林大學,在柏林大學期間師從斯圖姆夫,寫成了有關心理聲學的論文。

苛勒的博士論文 卡爾·施通普夫柏林大學(1909年)是聽證會的調查。作為法蘭克福大學(1911年)的助理和講師,他繼續他的聽覺研究。1912年他和科特·考夫卡是進行感知實驗的對象馬科斯·韋特墨,他的實驗報告發起了格式塔運動。此後,苛勒馬科斯·韋特墨科特·考夫卡聯繫在一起,三人努力獲得新理論的認可。

作為普魯士科學院在的類人猿研究站主任特內里費加那利群島(1913年至1920年),苛勒通過進行了解決問題的實驗黑猩猩,揭示他們設計和使用簡單工具和構建簡單結構的能力。他的發現出現在經典的Intelligenzprüfungen和Menschenaffen(1917;“人猿的心態”,這是一部強調洞察力並導致對學習理論進行徹底修正的作品。另一項重要工作,Ruhe undimstationärenZustand(1920;“ 靜止和固定狀態下的物理格式 ”)中的物理學家Gestalten基於試圖確定神經組織中的物理過程與感知之間的關係。

1921年,苛勒成為柏林大學心理研究所和哲學教授的負責人,指導了一系列調查,探討格式塔理論和出版格式塔心理學(1929)的許多方面。苛勒在對阿道夫希特勒政府的批評中直言不諱,於1935年前往美國,並於1955年在賓夕法尼亞州斯沃斯莫爾學院擔任心理學教授。


目录

參考資料

  • britannica.com[1]
  • psychspace.com[2]


注釋