東方設計大學
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東方設計大學，全名東方學校財團法人東方設計大學，位於高雄市湖內區，是全國唯一以設計類科為主的科技大學。擁有藝術設計、民生設計、應用設計三學院。
2015年教育部准予籌備東方設計大學，2017年奉准改名為東方設計大學。2019年1月吳淑明校長因故請辭，2019年2月劉光盛副校長代理校長一職，2019年12月前世新大學校長賴鼎銘受教育部派令代理校長一職。2020年6月1日起第16屆董事會遴聘葉榮椿教授擔任第4任校長，持續耨力精耕，為國家社會培育具有國際觀、人文素養、社會關懷及跨領域整合能力的創意設計人才。
該校的學生在就學時間可以打工。該校因為財務狀況出問題，校方要求老師減薪。受到少子化衝擊，該校的招生出現問題。
目录
沿革
- 1966年3月由許國雄博士出任校長和許劍雄教授主任秘書及蔡天來董事長共同創辦。
東方工藝專科學校時期（1966年～1969年）
- 1966年，東方工藝專科學校創校，設食品製造、美術工藝、工業設計、工業管理等四科。同年，9月增設化學工程科。
- 1968年，增設電子工程科。
東方工業專科學校時期（1969年～2002年）
- 1969年，改名東方工業專科學校。食品製造科改名食品工程科。停招工業設計科。
- 1972年，增設電機工程科。
- 1987年，工業管理科改名為工業工程與管理科。
- 1990年，增設觀光事業科。同年10月改名為東方工商專科學校。
- 1993年，增設應用外語科日文組。
- 1994年，增設應用外語科英文組。
- 1998年，增設化妝品應用與管理科、大眾傳播藝術科。
- 1999年，依法開始受教育部接管2年，改正多項缺失。
- 2000年，食品工程科改名食品科技科。
東方技術學院時期（2002年～2010年）
- 2002年，改制為東方技術學院，設美術工藝系、化學工程系、電子與資訊系與電機工程系。
- 2004年，增設傳播藝術系、應用外語系、化妝品應用與管理系、食品科技系。進修部美術工藝系、觀光事業系、應用外語系、傳播藝術系8月奉准招生。
- 2005年，增設行銷與流通管理系。觀光事業科更名為觀光與休閒事業管理科。
- 2006年，增設流行設計系、室內設計系。觀光事業系改名觀光與休閒事業管理系。獲准成立附設進修學院，並在台北市招收專班。
- 2007年，工業工程與管理科改名行銷與流通管理科。
- 2008年，增設文化創意設計研究所。流行設計系改名流行商品設計系。傳播藝術系增設表演藝術組。大眾傳播藝術科改名傳播藝術科。
- 2009年，增設美術工藝系七年制一貫學制美術專長班、文化創意設計研究所碩士在職專班。停招應用外語系、化工與材料工程系。
東方設計學院時期（2010年～2016年）
- 2010年，改名東方學校財團法人東方設計學院。設立藝術設計、民生設計與應用科學等3學群。增設「餐飲管理學位學程」、「美容與生活應用學位學程」、「化妝品應用與管理科」。
- 2011年，增設文化創意設計學位學程、遊戲與動畫設計學位學程、流行商品設計科、動畫多媒體設計科。
- 2012年，增設遊戲與玩具設計科、數位科技設計學位學程、遊戲與動畫設計學位學程、表演藝術學位學程。傳播藝術系改名影視藝術系。行銷與流通管理系(科)改名設計行銷系(科)。食品科技系(科)改名餐飲管理系(科)。停招「餐飲管理學位學程」、「美容與生活應用學位學程」。
- 2013年，增設攝影學位學程、休閒運動設計管理學位學程。化妝品應用與管理系(科)改名時尚美妝設計系(科)。時尚美妝設計系分設美髮美容彩妝設計組、美容保健組；遊戲與動畫設計學位學程改名遊戲與動畫設計系；數位科技設計學位學程改名數位科技設計系。應用科學學群改名應用設計學群。原藝術設計學群之流行商品設計系、室內設計系改隸應用設計學群。增設美術工藝研究所、文化創意設計研究所博士班、碩士班。停招電機工程系、電子與資訊系。
- 2014年，增設時尚美妝設計系碩士班、室內設計系住居整合設計碩士班。
- 2015年，停招數位科技設計系、休閒運動設計管理學位學程、攝影學位學程、應用外語科。增設流行商品設計系碩士班。室內設計系增設五專部。取消設計行銷系不動產行銷組之分組。教育部准予籌備東方設計大學。
- 2016年，經教育部決議籌備科大資格展延一年。
東方設計大學時期（2017年～迄今）
- 2017年8月1日，改名東方學校財團法人東方設計大學，成為臺灣第一所設計專門大學。時尚美妝設計系取消美髮美容彩妝設計組、美容保健組之分組。動畫多媒體設計科改名遊戲與動畫設計科。
- 2019年，停招觀光與休閒事業管理系（科）、時尚美妝設計系（科）、表演藝術學位學程。影視藝術系增設影視表演組。
學校
学校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教学環境的機構，並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。
在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。
學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立学校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育，如軍事學校、商學院，等。另類學校更包括在家學校和線上學校等，使教學可以脫離傳統校舍。
歷史
學校教育的目的
常見的分級
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，學校要是指高等教育階段前的教育機構，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚園和小学）和中学。而這些學校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。
在北美，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、高中、學院、大學及研究生院。在美國，从幼稚園到高中的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常見的分類
在英國及北美，學校可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。學校可以專精於某一個領域，例如：經濟學院（如伦敦经济学院）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。
批评與替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶·布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再製機制。
学校（尤其是威權體制教育的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的民主學校或其他另類教育，其他人喜欢在家自學，或參與非學校教育機構，而不去上学。
動物學校
動物學校是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。
現代學校
校園設施
參考文獻
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.