昆山科技大学
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昆山科技大学（Kun Shan University），全衔为财团法人昆山科技大学，简称昆山科大、昆科大，位于中华民国台南市永康区昆山里昆大路，面积22.3483 公顷。于1965年4月29日经教育部核定为“昆山工商专科学校”。2000年奉教育部核定改名为科技大学。现有工程学院、商业管理学院、创意媒体学院、民生应用学院、国际学院等5个学院。
目录
学校沿革
专科学校时期
- 1964年10月，在创办人李正合先生及其夫人闵蓉蓉女士大力奔走下，择地于现台南市永康区大湾里， 即古称“鲫鱼潭”故址，创立“昆山工业专科学校”。
- 1965年，增设工业设计科、纺织工程科。
- 1966年，增设五年制机械工程科、工业管理科。
- 1967年，增设五年制电子工程科。
- 1968年，增设五年制电机工程科。停招工业管理科。
- 1971年8月，奉教育部核准设立二年制夜间部。
- 1973年，工业设计科停招。
- 1988年，增设环境工程科、工业工程与管理科。
- 1991年8月，改名“昆山工商专科学校”。增设国际贸易科、电子资料处理科。
- 1992年，增设二年制与五年制会计科、财务金融科。
- 1993年，纺织工程科改名纤维工程科。
- 1994年，增设二年制与五年制应用外语科英文组。电子资料处理科改名资讯管理科。
- 1995年，增设视觉传达设计科。
技术学院时期
- 1996年8月，奉教育部核定改制为技术学院，更名为“昆山技术学院”，并附设专科部；夜间部亦同时改制为“进修推广部”。设电子工程技术系、国际贸易系、资讯管理技术系。
- 1997年，电子工程科改制电机工程技术系、环境工程科改制环境工程系、会计科改制会计技术系、财务金融科改制财务金融技术系。
- 1998年，纤维工程系改名应用纤维造形系，并分设纤维造形组、纤维材料组之分组。增设不动产经营系、视觉传达设计系、视讯传播设计系、空间设计系、机械工程系。工业工程管理科改制工业工程与管理系。各系名去除技术二字。
- 1999年，增设公共传播系、幼儿保育系、不动产经营系。应用外语科停招日文组并改制为应用英语系。工业工程管理系改名产业经营管理系。
科技大学时期
- 2000年8月，经教育部同意，改名“昆山科技大学”，并逐年停招五专及日二专。
- 2001年，整合视觉传达设计系、视讯传播设计系、空间设计系成立设计学院。增设机械工程研究所、企业管理研究所、电机工程研究所。成立商业学院、管理学院。
- 2002年，增设电子工程研究所。
- 2003年，增设环境工程研究所、资讯管理研究所。
- 2004年，应用纤维造形系改名为高分子材料系，并取消纤维造形组、纤维材料组之分组。公共传播系改名公共关系暨广告系。
- 2005年，增设企业管理系、电脑与通讯系、资讯传播系、资讯工程系。整合电脑与通讯系、资讯传播系、资讯工程系及资讯管理系为资讯科技学院。原商业学院之公共关系暨广告系改隶设计学院。设计学院改名创意媒体学院。商业学院与管理学院合并为商业管理学院。会计系改名会计资讯系。
- 2007年，增设媒体艺术研究所、数位生活科技研究所、机械与能源工程研究所博士班。
- 2008年，增设光电工程系及研究所。
- 2010年，增设房地产开发与管理研究所、电脑与通讯研究所。
- 2011年，高分子材料系改名为材料工程系。增设空间设计研究所、运动健康与休闲学士学位学程、旅游文化发展学士学位学程、时尚模特儿事业学士学位学程、餐饮管理学士学位学程。同年九月，华语中心正式揭牌成立，第一任主任为中心创始人王幼华博士。
- 2012年，人文科学学院改名为民生应用学院。增设学士后不动产估价学士学位学程、学士后污水处理厂营运操作学士学位学程、学士后动画学士学位学程。视觉传达设计研究所增设策略行销传播组。
- 2013年，增设环境设计研究所、学士后观光餐饮创新学士学位学程。餐饮管理学士学位学程改名餐饮管理及厨艺学士学位学程；时尚模特儿事业学士学位学程改名时尚展演事业学士学位学程。不动产经营系与房地产开发与管理研究所系所合并为房地产开发与管理系暨研究所。停招应用英语系。获选“发展典范科技大学计画”8千万元补助。
- 2014年，民生应用二馆正式落成启用并特聘阿基师为讲座教授。增设国际商务与金融研究所。
- 2015年，旅游文化发展学士学位学程改名为旅游文化发展系。停招幼儿保育系日间部。创意媒体二馆正式落成启用。
- 2016年，运动健康与休闲学士学位学程改名为休闲游憩与运动管理系；餐饮管理及厨艺学士学位学程改名为餐饮管理及厨艺系；财务金融系改名为金融管理系。停招会计资讯系。
- 2018年，调整学院系所架构：解散资讯科技学院，原下辖之资讯管理系改隶商业管理学院；资讯工程系、电脑与通讯系改隶工程学院；资讯传播系改隶创意媒体学院。旅游文化发展系改名旅游文化系；资讯工程系数位生活科技硕士班改名资讯工程系硕士班。
- 2019年，国际贸易系改名全球商务与行销系。
- 2020年，增设电脑与游戏发展科学学士学位学程。电脑与通讯系改名智慧机器人工程系。电机工程系增设自动化电控组。机械工程系增设智慧制造组、机电绿能组、精密机械设计组。机械工程系汽车组改名机械工程系智慧车辆组。环境工程系增设绿色科技与管理组、资讯工程系增设人工智慧应用组、资讯管理系增设智慧商务组。视觉传达设计系增设平面媒体设计组、产业创新设计组。
- 2021年，增设乐龄生活产业管理学士学位学程四技日间部、四技进修部；停招企业管理科、房地产开发与管理科二专进修部，全球商务与行销系四技日间部、四技进修部、日间硕士班，资讯传播系四技进修部，资讯工程系、电子工程系硕士在职班，材料工程系四技进修部。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参见
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.