屏东科技大学
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国立屏东科技大学（英语译名：National Pingtung University of Science and Technology），简称NPUST、屏科大、屏科，是一所位于台湾屏东县内埔乡的知名科技大学，其中以农业、兽医为重，与许多国际知名大学有著合作关系。为全台大学中本校区腹地最大的一所大学；除本校区外，在屏东县车城乡附近有一座保力林场及一座位于台东县达仁乡附近的达仁林场。
目录
校史与沿革
- 1924 - 1999年
- 1924年，高雄州立屏东农业补习学校创校，于屏东郡黑金町（现复兴路桥下屏东夜市），招收第一期三年制农业科学生。日籍校长鸟居武男接掌校政。
- 1928年，高雄州立屏东农业补习学校改名为高雄州立屏东农业学校，由三年制改为五年制，招收国小毕业生，设农业科、畜牧科。
- 1945年，高雄州立屏东农业学校改名为台湾省立农业职业学校。
- 1954年，台湾省立农业专科学校于屏东市民生东路校区（现今国立屏东大学校区）成立，校长由台湾省立屏东农业职业学校王玉岗校长兼任，初期亦借用台湾省立屏东农业职业学校教室上课。
- 1963年，台湾省立屏东农业职业学校升格为五年制专科学校，并与台湾省立农业专科学校合并。
- 1964年，台湾省立农业专科学校改名为台湾省立屏东农业专科学校。
- 1975年，农业工程科改名为农业土木工程科。同年奉令停办五年制；并成立植物保护、林产利用、农业经济三科。
- 1980年，成立农业经济科，并分设农业经济组、家政组。
- 1981年，台湾省立屏东农业专科学校改隶中央，改名为国立屏东农业专科学校。
- 1989年，由屏东市校区（后移拨国立屏东师范学院(今屏东大学)使用）迁校至目前的内埔校区，占地283馀公顷。
- 1990年，设立屏东车城乡保力实验林场管理处，占地285公顷。
- 1991年，升格为国立屏东技术学院。吴功显出任首任校长。新设日间部二年制农园生产技术系、森林资源技术系、水产养殖技术系、畜牧生产技术系、植物保护技术系、兽医系、环境保护技术系、机械工程技术系、土木工程技术系、资源保育技术系、林产加工技术系、食品技术系、农业经营技术系等13系，招收专科毕业生。新设日间部四年制：农园生产技术系、食品技术系、农业经营技术系（分设农业经营组、农村家政组）、农村规划技术系等5系，招收高职毕业生。
- 1992年，农业经营技术系农业经济组与家政组，分别独立为农业经营技术系与家政技术系。
- 1993年，农业经营技术系改名农企业管理技术系。家政技术系改名生活应用科学技术系。新设硕士班：机械工程技术系、土木工程技术系、环境工程技术系等3系。增设资讯管理技术系。
- 1994年，资源保育技术系改名为水土保持技术系。增设幼儿保育系、企业管理系、工业管理系。
- 1995年，增设食品技术系硕士班。
- 1996年，增设车辆工程技术系。
- 1997年，成立科技大学，更名为“国立屏东科技大学”，设有农业、工业、管理等三个科技学院。刘显达博士任首任大学校长。增设热带农业研究所硕士班、兽医学系硕士班、野生动物保育技术系。
- 1998年，工业科技学院更名为工程科技学院。各技术系去除技术二字。
- 1999年，增设森林系硕士班、水土保持系硕士班、农企业管理系硕士班、畜产系硕士班。
- 2000年后
- 2000年，农业、工程、管理科技学院更名为农、工、管理学院。增设应用外语系、生物系统工程系、社会工作系、植物保护系硕士班、工业管理系硕士班、食品科学系博士班。成立人文暨社会科学院。
- 2001年，增设餐旅管理系、技术及职业教育研究所硕士班、企业管理系硕士班、生物科技研究所硕士班、木材工业系硕士班、水产养殖系硕士班、野生动物保育系硕士班、热带农业研究所博士班、兽医学系博士班。生活应用科学系更名服饰科学管理系，乃全台所有公立大学院校之中第一且唯一以服装设计为主之科系，此纪录保持至今。
- 2002年，增设幼儿保育系硕士班、车辆工程系硕士班、农村规划系硕士班、农园生产系硕士班。热带农业研究所更名热带农业暨国际合作研究所。
- 2003年，高阶经营管理硕士在职专班学程更名为高阶经营管理硕士在职专班。增设环境工程与科学系博士班、材料工程研究所硕士班。
- 2004年，增设热带农业暨国际合作系，与热带农业暨国际合作研究所系所合一。木材工业系更名为木材科学与设计系。增设生物资源研究所博士班、生物机电工程研究所硕士班、生命科学系、财务金融研究所硕士班。
- 2005年，增设植物科学研究所博士班、坡地防灾及水资源工程研究所博士班、动物疫苗科技研究所硕士班。工业管理系、农企业管理系并入企业管理系。原农企业管理系硕士班独立为农企业管理研究所。原工业管理系硕士班独立为工业管理研究所。农村规划系硕士班更名为景观暨游憩管理研究所，农村规划技术系大学部招生名额并入餐旅管理系。餐旅管理系更名为餐旅暨游憩管理系。
- 2006年，增设科技管理研究所硕士班、客家文化产业研究所硕士班、社会工作系硕士班。企业管理系更名经营管理系。原企业管理系硕士班调整为企业管理研究所。生物系统工程系更名生物机电工程系。
- 2007年，餐旅暨游憩管理系更名为餐旅管理系。经营管理系分拆为工业管理系、企业管理系、农企业管理系。
- 2008年，植物保护系更名植物医学系。畜产系更名为动物科学与畜产系。
- 2009年，服饰科学管理系更名时尚设计与管理系。植物科学研究所博士班调整更名为农园生产系博士班。坡地防灾及水资源工程研究所博士班调整更名为土木工程系博士班。
- 2010年后
- 2010年，增设时尚设计与管理系设硕士班。热带农业暨国际合作系从农学院独立扩编为国际学院。
- 2011年，生命科学系与生物科技研究所系所合一为生物科技系暨硕士班。成立国际学院。增设应用外语系硕士班。。兽医系从农学院扩编为兽医学院。动物疫苗科技研究所改隶属兽医学院。
- 2012年，野生动物保育研究所改隶属兽医学院。新设食品科学国际硕士学位学程隶属国际学院。
- 2013年，休闲运动保健系更名休闲运动健康系。新设环境资源与防灾学位学程进修推广部四技隶属工学院。增设土壤与水工程国际硕士学位学程隶属国际学院。
- 2014年，增设餐旅管理系硕士班。
- 2014年，教育部“研商典范科技大学策略联盟运作与分工事宜会议”决议 ，策略联盟之任务分工，维持由国立台北科技大学、国立云林科技大学、南台科技大学及国立屏东科技大学担任四区策略联盟之召集学校。
- 2014年，与国立高雄第一科技大学、国立高雄应用科技大学、正修科技大学以及国立高雄餐旅大学共五间大专院校成立教育部高屏地区五校典范科技大学跨校策略联盟，推动扩散典范特色及转移典范成果之跨校策略联盟工作，以协助伙伴学校发展，并分享技职教育产学研发及人才培育绩效。
- 2015年，增设农企业管理国际硕士学位学程、财务金融国际学士学位学程。
- 2016年，停招财务金融研究所。新设观赏鱼科技国际学位专班(博士班/硕士班)、动物用疫苗国际学位专班(博士班/硕士班)。
- 2016年，“南台湾跨领域科技创新中心”在国立屏东科技大学揭牌成立，是继高雄中山大学后第二个揭幕的创新中心，未来将以农业发展为主。
- 2017年，本校以科技农业为立基，发展多元跨领域之成绩卓越，为能完整呈现本校各团队成果，特别建置“典范特色展览中心”及“师生特色作品展示馆”。
- 2018年, 为鼓励年轻人返乡从农，屏科大开办农业公费专班招收45名，农委会相关规定指出，农业公费生在校修业4年，前3年由农委会提供全额公费补助，第4年于产业实习1年，仅补助学杂费。毕业后须从事农业相关工作4年，并优先给予购地、创业等贷款及相关辅导措施。
- 2018年，顶新魏家为发展食品安全，并持续关心食品安全人才培育，捐赠奖学金给与屏科大食品安全研究所。
- 2018年，以活络地方生态产业，实践永续经营的理念，屏科大获准加入《里山倡议国际伙伴关系网络（The International Partnership for the Satoyama Initiative; IPSI）》，成为国际第230、台湾第10个成员，也是今年国内技职院校第一所通过申请的学府。
- 2018年，屏科大连续8年有教师荣获“十大农业专家”殊荣，显示屏科大教师在农业方面无论学术、产学合作、人才培育及农业推广都有卓著贡献。
- 2018年，屏科大时尚系老师与学生，赴韩国首尔参加“2018年国际美容艺术大赛”，在学生组合力拿下4金4银，为校为台湾争光。该项竞赛共有来自日、韩、中、新加坡、德、美等国家，约3千位选手参加；在学生组“脸部皮肤美容”、“睫毛延长技法”、“脱毛技法”、“背部护理”、“指甲护理”获得多项金奖和银奖。
- 2018年，屏科大社工系主任与学生设计身心障碍者及家庭照顾者支持服务方案，主题为“群聚在伊起・甸起脚尖爱”、“压力Let it go”、“障碍・不障爱”，并至3个原乡部落展开6个月实习，表现优异，获“2018年全国科大社工系方案设计与执行竞赛家庭福利组”第1名。
- 2018年，屏科大乐龄大学课程结合该校6个学院特色教学资源，今年招收共2班、90名学员，上课总时数216小时。副校长勉励学员时指出，活到老、学到老。推广教育处每年都设计不同以往的课程，让学员灵活应用在生活各种层面。
- 2018年，屏东县政府选定屏科大增置三座公共艺术“林边光采湿地装置艺术”，期促进艺术家对生态、自然及永续经营的关怀，结合本校绿能特色，使校园与社区之间互动密切。
- 2019年，屏科大与财团法人国际合作发展基金会于4月12日签署“大专青年海外技术协助服务计画”合作意向书，将提供学生参与我国援外工作机会。
- 2019年，屏科大校方欲从社工系、休运系、时尚系等跨领域学程，并配合推广教育处共同办理乐龄大学。
- 2019年，屏科大成立“农林副资材循环利用创值开发中心”，欲解决大型农林废料不易处理且消耗过多金钱的问题。
- 2019年，屏科大保育类野生动物收容中心因政府补助经费缩减，今年首度启动认养计画供外界认养。
- 2019年，第65次校务会议通过成立与国立台湾科技大学合并规画小组，会进一步洽谈合并事宜。
- 2019年，屏科大为中南部高中职教师免费开办“无人机考照培训班”，为因应民航局明年起规定操作1公斤以上无人机需考“无人飞行载具认证考试”。
- 2019年，国立台湾科技大学、国立云林科技大学、国立屏东科技大学3校校长共同宣布合校计画启动，已通报教育部获初步认可。
- 2020年后
- 2020年，奉学校高层指示，停招“科技管理研究所”。
- 2021年，参酌时任校长与学校长官建议停招“企业管理系四技进修部”“食品生技硕士学位学程在职专班”与“环境资源与防灾学位学程”。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参见
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.